“校园安全伴我行,我把安全带回家”主题班会教案设计
活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。 活动对象：五年级三班全体学生
活动地点：教室 活动准备：安全知识、角、警示牌的认识
活动过程：
一、导入班会
同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。
“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。
希望你们安全记心中，记住人生美好，步步小心。五年级三班《校园安全伴我行,我把安全带回家》主题班会现在开始。
二、学校安全事故案例
1. 列举校园安全案例，敲响安全警示钟
老师：学校是你们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让我们来回忆发生在校园里的几起安全事故吧！
案例一：10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。
案例二：2005年11月8日，一所完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。
案例三：本学期开学初，六年（2）班的一位男同学，在下午上课前，由于翻爬窗台，从三楼上摔到一楼平地，造成一只手和双脚粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前仍在昆明医院治疗。
2. 结合案例，谈谈你有什么启示
师：结合以上即个案例，谈谈你有什么启示？
一些日常生活中的小问题应如何解决？我们应报着什么样的心态？
二、学习安全知识
同学们，每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，你们更多时间都是在校园里度过的。你们应该怎样做呢？
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。
4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友
等倾诉。
5、安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，
三、安全知识问答
1、请同学们说说你见过那些警示牌？是什么意思？
在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
2、像这种情况，我们班发生过吗？
A． 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B． 在教室里互相追赶。
这样做对吗？为什么？（学生回答）
3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）
师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。
4、现在是轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。
抢答题：
（1）同学之间发生小摩擦时，正确的处理方法是（原谅同学或报告老师，让老师处理）。
（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”）。
（3）乘车时较为安全的行为是（不乘坐无牌、无证车）。
（4）遇到别人打架时（去劝阻）。
（5）遇到火灾时，拨打（119）
（6）在道路上行走时、要（走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走）
判断题：
（1）使用刀具时，互相比划、打闹。（ ） （2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 （ ）（3）用手或金属制品去接触插头底部。（ ） （4）站在凳子上或踮起脚跟往阳台下看。 ( )
（5）用沙子或泥土打仗（ ） （6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（ ）
（7）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（ ）
四、结束语
同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们能够自觉遵守安全规则，学会保护自己，增强“自护”能力，做到“校园安全伴我行,我把安全带回家”。祝愿同学们天天快乐，日日平安！
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考