第1个回答 推荐于2017-12-16
找到他的学习兴趣,可能和他的专业和基础课无关。所以组织一些学习小组,灵活多变,男女搭配。创造出他们的学习需求,比如喜欢混网络的,让他们承担一些责任,比如做些调查等等本回答被提问者采纳
第2个回答 2016-04-26
我刚从大学出来几年,我认为辅导员应该多于学生交流,尤其是学习成绩稍差的同学,尽量从导致他们学习不是很好的原因入手,利用反向思维去和学生沟通,甚至可以在闲暇时间和学生一起学习或者玩耍,在和学生有一定的信任基础了,而不是辅导员与学生的关系,再去和学生进行交流会变得容易一些,也可以以奖励的方式去反向激励学生,通过培养学生兴趣为主,毕竟以后学生都是要工作的
第3个回答 2011-03-08
呵呵
以我的观点就是:多与同学交谈,不要太严厉让同学见到你就像见到老虎一样。现在都是思想自由时期..多鼓励同学们发表自己的意见“怎样才能提高自己的成绩”。说到这老师他们都得注意了,都大学了不要太在意同学的成绩,更重要的是怎么更好的提升同学们的素质。要是同学们的素质都好了,他们就会怎样安排自己的时间,怎样一来同学们的成绩自然会提搞的!
第4个回答 2011-03-19
我看到导儿运动博客里面有这方面的文章,你可以去看看