您好!关于你儿子的问题最关键的是没有按照《学生正确的学习方法》来学习,也就是说他的平时的学习中没有抓住读课本这个关键,自然也就不会把课本上的要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系。我们知道,每一门学科的知识都是一个立体的网络系统,由知识的点到知识的线,由知识的线到知识的面,由知识的线和面再到知识的立体交叉,构成知识的系统结构。在学习过程中,如果基础知识残缺不全、不牢,知识网络系统中的某些环节联系中断,那么我们就不可能完整地记忆知识,不可能准确地理解、阐述概念、原理;如果我们学习障碍和缺陷积累过多,那么再去学习、接受新知识就会有困难,在练习、考试应用中就不可能及时提取有效知识,去分析问题和解决问题,这就是你的孩子“上课能听懂,可就是一做题就错……对基础知识不能灵活运用……一遇到难点的题就不会做,但有人给他一指点,他马上会做了”问题所在。
针对你的孩子这个问题的解决,首先需要的是回归课本,完完整整、仔仔细细、认认真真的把初一到初三所有学科的课本过一遍(不放过任何有关的知识,包括例题),把课本之中的知识点与知识点之间的联系纵横向串连起来,只要他把课本读熟读精且吃透了,同时也把课本之上基本概念、基本规律、基本公式、基本实验弄清弄懂,并力争把课本上的知识点、关键点(要点、重点、难点)分解而形成了自己的知识结构体系,达到了加深理解记忆,灵活运用的水准,那么他就完全有可能取得优异的成绩的!
其次,要让孩子知道,无论是平时的考试还是以后的中考,80%的试题都是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用,当他抓住了课本那么也就等于抓住了考试的80%的分数,所以针对他自己的实际情况精读课本,并把课本上的要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系,使之烂熟于心,就非常重要。
再次,建议你的孩子认真分析自己成绩上不去的原因——是所学知识没有掌握,还是解题不符合规范?是学习方法问题,还是粗心大意问题?如果是知识没有掌握,那么就有必要扎扎实实看课本内容,在用好、学好课本知识的基础上,再做相应的题目对所学知识进行巩固,做完题之后要思考总结解答这类题目的技巧,从而使自己有效掌握知识以及提高知识的运用能力。如果是解题不符合规范,那么就需要在平时的练习中严格按老师的答题要求去做。比如,规范语言叙述:规范的语言叙述应步骤清楚、正确、完整、详略得当,言必有据,切不可随意杜撰符号和术语等;答案规范:答案规范是指答案准确、简洁、全面,既注意结果的验证、取舍,又要注意答案的完整,要做到答案规范,就必须审清题目的目标,按目标作答。学习方法不外乎课前预习(明确将要讲的内容的重难点,带问题进课堂),课堂认真听讲(跟着老师的思路、节奏走,把所带的问题弄懂弄透),课后认真复习(建构知识体系);虚心(随时随地向别人学习,遇到疑问不要轻易放过,要追根究底)、巧心(举一反三,灵活运用知识)、 恒心(咬定青山不放松,全力拼搏);科学用脑,规律作息等。在此我要说的是,考试只不过是查缺补漏,通过考试让我们知道了自己的问题所在,找到了问题就等于成功了一半。我们要做的是了解自我→战胜自我→实现自我→超越自我过程的步步前进,步步超越。相信他会通过自己的努力而达到自我实现的目的的!
最后,对于你孩子的英语学习,我们知道,英语是一门交际语言,而且也是一门实用的语言,在英语国家之中的人,即便是没有学过英语,他们也照样能把英语说得非常好。而在我国由于没有这样的语言环境,要想学好英语,那么就只有熟读和背诵这一条路可走了。在英语考试中我们答题的时候完全是凭感觉,感觉哪个答案放进去念起来顺畅就选那个。这种感觉从哪里来呢?这自然来自于课本上的课文的熟读精读乃至背诵,所谓“书读百遍,其义自解”就是这个道理。著名语言学家叶蜚声说:学习语言必须多读、多讲、多背诵,背诵是帮助融会贯通的方法之一。背诵不仅有助于认识语法规律,而且还可以掌握遣词造句的诀窍。背书,就如练字、练拳、练舞,熟能生巧--由背诵烂熟之中得到法则。由此可见,背诵在英语学习中有特别的重要性和必要性。在此我要对你的孩子说的是:学好英语熟读和背诵英语课文是硬道理!如果不熟读和背诵,学好英语简直是天方夜谭。所以建议你的儿子从现在开始,每天坚持读一个小时的英语课文(不放过初一到初三任何一篇课文)到中考的那天,那么相信他的英语成绩一定会得到提高的。
下面附上读课本的方法,供你的孩子参考:
第一,读课本应该注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性,特别要集中力量对教材中的关键性知识(人们常说的考点),进行反复阅读、深刻理解各知识点之间的相互关系及其前因后果,同时要找出知识疑难点。
第二,读课本,画出方法(研究问题的方法)。疑难点在课本里,研究问题的方法是在研究解决各个问题的过程中体现出来的,而且一些典型的、常用的方法还会在书中多次反复出现,阅读课本时应该多留心、多揣摩,逐步加深对研究方法的领会。
第三,每一门学科的知识点都是有特点的,看书时全明白,合上书后又怎么样?做题时能不能运用?这都需要知识点在脑海中落实到位。每看完课本的一部分,不用课本能不能了解里面知识点的区别和联系,这很重要。基本概念需要正确的理解,要把最细致的地方搞明白,虽然各科都很重视整体的知识架构,但最基础的还是一个个知识点,只有把一个个知识点扎实掌握了,那么我们随着知识的积累也就会融会贯通了。
第四,要做到以书为主,以题为辅。看书时要注意我们在平时的联系和考试中,错什么补什么,每个环节都有对应的知识点,不要排斥滚动式的知识点复习,如果有不清楚的地方还要反复看,这样逐渐就能演变成板块式的知识点,形成整体知识网络。
第五,掌握知识点不是单纯指看书背下来,而是掌握知识点在生产、生活中的联系和应用。看书时能懂,合上书就忘记是不行的,将课本中内容在脑海里反映出来才可以。
第六,分析比较各知识点之间的联系,不用弄得太复杂,比较的方法很多,比如图形法、列表法、图标结合法等。锻炼自己的发散思维和知识点的迁移能力。做这项复习时靠的是归纳课本总结方法,而不是靠大量做题。
第七,读书的时候多总结,然后自己给自己提问题,把问题都写下来,然后再逐一解决问题,同时做到一边看一边自己列提纲,把每章每节的主要内容都写下来,这样有助于理清脉络,顺畅思路。只要你把课本上所有的知识点梳理、理解和消化了,那么你的成绩也就自然而然的提高了。
第八,在日常的学习之中把课本上的知识点、关键点(比如词语、概念、定义、基本语法、逻辑、章法、定理、公式以及具体的运用和计算)尽可能烂熟于心,同时在学习、听讲、笔记时善于抓住要点、重点、难点和知识点,并把要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系,达到加深理解记忆,灵活运用的目的。在用好、学好课本知识的基础上,再做相应的题目对所学知识进行巩固,做完题之后要思考总结解答这类题目的技巧,从而使自己有效掌握知识以及提高知识的运用能力。
以上仅是个人的一些意见和建议,你的朋友杨永龙请你批评参考。
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