‘’精彩极了‘’和‘’糟糕透了‘’是一对反义词，这两个词语有双引号。这是直接引用课文中的评价。‘’精彩极了‘’是母亲说的，‘’糟糕透了‘’是父亲说的。
文章记叙的是：作者在八九岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：‘’精彩极了‘’而父亲则说：‘’糟糕透了‘’后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，
每次母亲都说：‘’精彩极了‘’父亲说：‘’糟糕透了‘’。最后，作者终于明白了，不管是母亲的‘’精彩极了‘’还是父亲的‘’糟糕透了‘’都是对自己深深的爱。
扩展资料
《‘’精彩极了‘’和‘’糟糕透了‘’》选自人教版五年级上册第六单元的一篇讲读课文。这篇文章记叙了美国作家巴德·舒尔伯格在他七、八岁的时候写了第一首诗得到了父母截然不同的评价，
这两种评价对作者产生了巨大的影响，也在这两种完全相反的评价中感悟到了父母不同表达爱的方式。这篇课文简洁易懂，在教学中我会联系生活实际，引导学生理解课文内容，体会文章所用的表达方式，体会父母的爱。
因为“精彩极了”和“糟糕透了”是作者的爸爸妈妈说的话，表示引用，所以带引号。“精彩极了”是妈妈的评价，“糟糕透了”是爸爸的评价。
课题《“精彩极了”和“糟糕透了”》，前者是概括了妈妈的评价语言，后者是概括了爸爸的评价语言，这两句话又是课文的中心语句，主题所在，把它作为标题时，应用引号，以示父母的语言，点明文章的中心。
扩展资料
《“精彩极了”和“糟糕透了”》入选人教版课标本五年级上册课文（课文录音由陆洋朗读）、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文、部编版五年级上册。
文章节选：记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈，爸爸下午什么时候来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。