基本要求:
1、对学生进行思想品德教育是体育课的任务之一。学生的思想管理体现在教学过程中的行为,直接关系到学生上课的组织纪律性,以及学生整体上课的精神面貌。
2、体育课的开始部分首先是排队整队,检查服装,安排见习。
3、教学内容和方法上的管理。在体育教学中,教学内容的难易程度往往会影响学生学习的兴趣,再加上学生的基础、个体差异、兴趣爱好、接受能力不同,这些都会影响教学的效果。
扩展资料:
体育课教学实际上也是教师对学生一个管理过程,教师按一定的程序把理论过程划分为若干各阶段,前一个阶段是后一个阶段的前提,后一个阶段必须在前一个阶段成功的基础上展开,这样一环扣一环,构成了体育课的管理基本过程。
美国著名管理专家戴明提出,管理计划、执行、检查、修正四个环节构成整体,这四个环节相联系、相制约,循序渐进,管理过程在循环中不断向前发展,每一个循环就使教学管理和教学质量提高一步。