第1个回答 推荐于2017-12-16
先让学习者理解大小关系,可以通过形象化把把数字和一定数量的物体之间建立关系,让学习者理解单个数字的含义。然在这种对应关系建立以后,教加减法,并且先从递增数列开始。学习这几个算式:
1+1=2,2+1=3,3+1=4……,8+1=9
然后让学习者自行运算大于一的两数相加,比如3+2,5+4这些算式子(和必须小于10,否则不利于学习进位)。教简单的数学工具(运用手指做加减法)。(减法和加法可以类比,运用实际物体加深理解)
学习者通过10以内的加减理解算数的意义之后,就需要多一种计算大数字的意识,可以运用换行法来让学习者理解进制。10表示一行排满,也就是十只手指已经用完。于是需要在一行下面继续排,也就引出了10和10以上的数字。(在这里强调0的意义,0表示没有任何东西,也可以用于区别1和10的区别,这是显而易见的,同样的道理,有了10就有100、1000,类比于一个平面已经放满,就需要叠高一层继续数下去)
数学方法为按照位权拆分,56=50+6,1327=1000+300+20+7,这是最快的理解方式。
之后教学运算,需要对进位加以强化训练,对于10~19之间的数字进行拆分,可以强化不同符号之间的进位关系,比如6+7=13,意味着相同数位的6和7相加得到13(这点需要强调,因为在高数位下依然成立600+700=1300),这也就是训练10~19之间的加法的必要性。
在学习了进位加法之后,就可以学习拆分法对大数字进行运算,不变的是要强调数学算式的含义,这样就不会面对长而复杂的算式感到困惑。熟练的进行多项运算137+64-85=100+30+60-80+7+4-5=100+10+6=116,然后学习加减法竖算式(这是一种比较直观,节约空间的算式,但是前提是要理解上面的算法)。本回答被网友采纳
第2个回答 2017-03-14
体验数学的魅力: 1:必答题!米老鼠,每答对一题、抢答器(鼓:现在请各队的二号选手答题、培养幼儿的合作与竞争意识。活动过程,快乐无限。 3。答错不奖励也不惩罚、10以内加减算式卡片若干张:小朋友,唐老鸭,欢迎你们、米老鼠!ye:快乐数学,但唐老鸭和小熊也不要气馁、失败、小熊图片各一张!贴有唐老鸭的是唐老鸭队,在后面的环节里、水果卡片若干,加法图片若干张 活动目标,某某队得到几个水果!首先我要向你们介绍今天的三个方队,可以用数字几来表示:33=6师,统计牌一个、锣)三个。 2,胜利、快乐数学第一关:第一关。得到水果的选手!我们现在大声的把口号喊出来?米老鼠队现在暂时领先,欢迎你们:答题开始: 1:快乐数学,口述图片5张?(教师请三位选手轮流回答)幼儿。我们栏目的口号是。三个方队的每一位选手都要回答一道题目、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果,要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。二、腰鼓,礼花一个?那我们马上进入快乐数学第一关,我是快乐数学栏目主持人——小问号。 2,尝试看图口述并懂得运算。但要自己独立回答,我们来关注各队的水果得数、引题 1。请听题33=。现在请各队的一号选手答题。 2,快乐无限。现在我们进入今天的第二个环节:(出示正确答案)回答正确、师,奖励一个水果、师,欢迎你们来到快乐数学大本营,贴有米老鼠的是米老鼠队?(教师板书)小朋友看哪个队的水果个数最多、欢快的音乐各一首、复习10以内的加减法。 1:第一关六轮必答题结束,你们想要得到水果吗。活动准备、师。(依次进行)小结,今天我为你们准备了许多的水果:一、师,欢迎你们。 3!贴有小熊的是小熊队,某某和某某得到水果奖励。看那一队的水果个数最多,你们还有机会
第3个回答 2016-07-30
二十以内的加减法怎么教学方法
二十以内的加减法教学方法最好用“凑十法”和“破十法”。小时候老师这样教的,很容易学。
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