中学生与网络消费论文

Question

能不能不能给我弄一篇关于中学生与网络消费的论文？急用。

Answer 1

中学生与网络现状的思考
摘要：伴随着科学技术的不断进步，中学生与网络结下了“不解”之缘。但随之而来的社会问题也不断发生：暴力、黄赌毒、刑事案件在中学生
中时有发生。作为一名德育工作者一方面不能谈“网”色变，另一方面也不得不思索，对于中学生上网如何引导、如何教育、如何利用等问题对症下
药，促使中学生的生理和心理健康成长。
关键词：中学生；网络；成因；利用1中学生上网的现状
就拿我校为例，我校是一所城乡结合部
的单办初中，常年在校生人数近千人。根据我
们与班主任的交谈了解到，男同学的上网比例
在90%左右，女同学的上网比例在50%左右。
他们的上网时间多在星期六、星期天，只要他
们一有机会出门，不用说，在网吧。除了周
六、周日外，平时上学放学网吧也成了“网瘾
君子”的好去处。有的学生天不亮就从家里出
发，父母给的乘车的钱、早餐钱、零花钱舍不
得用，宁愿把这些钱拿到网吧去上网。有理智
的同学还有点时间观念，该上课就得按时到校
上课。但有的同学就相反，迟到成了家常便
饭。最严重的是，有的甚至旷课逃学。下午一
到放学，那些喜欢上网的同学便飞奔径直朝网
吧里赶。这时你到学校附近的网吧里瞧瞧，都
挤满了中小学生，这些同学回家都不按时。即
便他们回到家后把书包一搁，饭一吃，便又急
匆匆往网吧里赶。如遇家长不允许，个别同学
还趁父母睡着后，自个从家里遛到网吧，玩上
通宵。第二天直奔学校，伏桌大睡。我校有一
位初二的学生，迷恋上网，经常是夜不归宿，
家长很是着急，想尽办法，早晚接送，但同样
不能阻断这位学生上网的“热情”。要么在路
上趁父亲不注意，一溜烟给跑掉了，父亲当然
跑不过，就只好挨个网吧找。找着了怎么办，
孩子就是不回家，还同父亲讲条件，同意他每
天上网上到什么时间才肯回家。可还是不能满
足，到时间回家了，等父母睡熟后，自个又从
家里跑出来。父母四处找寻。当父亲一到网
吧，被孩子发现了，孩子便拔腿就跑，边跑还
边对父亲说：“来呀，来追我呀。”这就是网
络对中学生的魔力。
2中学生迷恋上网的原因
网络之所以对中学生乃至大学生、成人
有如此大的魔力，是在于网络他本身具有魔
力，网上游戏、网上聊天、网上色情对他们形
成了巨大的吸引力，也是使广大青少年堕落的
无形的杀手。设计者抓住了人们的心理，将游
戏设计得十分诱人，同时充满了暴力色彩。游
戏里那些惊险刺激冒险行为让他们在虚幻的世
界里获得了成功，获得了尊严，获得了在学
校、家庭、社会上从来未有过的成就感，他们
感到满足。
除了网络的原因之外，家庭、社会也是
给孩子上网提供了一些便利。大街上到处都是
游戏室、台球室、网吧。虽然在各大室的门口
都悬挂着禁止未成年人入内，当往往是有令不
止，网吧经营者依然我行我素，未成年人络绎
不绝。其次家庭也是造成学生上网的重要因
素。父母外出打工，把孩子交给婆婆爷爷或外公外婆管理，隔代的溺爱造成孩子的任性娇
惯，缺少与人沟通、交流，既而在网络中寻找
依托，与社会青年来往，久而久之染上不良恶
习。有的是父母整天忙于上班，无暇照看小
孩，造成孩子无人看管。更有的是父母忙于赌
博，对子女管教不力，造成孩子迷恋网络。还
有就是父母离异造成单亲家庭的孩子性格孤
僻、任性，从小缺少父爱、母爱，只能在网络
中寻求刺激，找回自我，久而久之就离不开网
络。
3中学生上网的危害
随着网络技术的不断进步，给人类带来
了诸多方便和实惠。开阔人们的视野；及时了
解国内外重大的实事新闻；获取各种最新的知
识和信息；有助于儿童早期智力的开发；同时
也加强学生对外交流，为他们的对外交流提供
平台；还可以让他们在网络这个虚拟世界倾吐
自己的心声；减轻他们的学业负担，缓解学习
压力。但是网络仍然是一把双刃剑，有积极的
一面，也有消极的一面。对于中学生来说正处
在世界观、人生观形成的关键时期，学生沉迷
于网上往往影响学业，荒废学业，同时严重影
响中学生的身心健康和身体健康，影响他们正
常的人际交往，极易诱发中学生犯罪。
4正确处理好中学生与网络的管理
作为德育工作者，“谈网色变”在一定
程度上会造成学生与家长、老师的对立。水能
载舟、亦能覆舟，对网络，关键是引导。一位
伟人说得好：“你有一个苹果，我有一个苹
果，我们交换后仍只有一个苹果。你有一种思
想，我有一种思想，交换后，我们都有两种思
想。”如果能够多渠道地与学生沟通，很好地
利用网络为中学生服务。
作为学校、作为家长，要积极主动地关
心孩子，正确引导孩子上网，作为家长本人也
应该加强网络知识的学习，更多的为孩子着
想，体验孩子的感受，与孩子产生共鸣，有共
同的爱好和语言。作为老师也应该加强网络知
识的学习，与学生打成一片。由于学生喜欢上
网，教师可以通过建立QQ群，及时了解学生
上网时间。学生可以通过QQ谈自己平时不敢
说或不愿说的话，以便让老师更好地了解学生
的思想。还可以通过召开主题班队会，讨论上
网的利弊，引导学生正常上网。定期给学生布
置通过上网查资料的作业，使学生的这种兴趣
爱好，发挥到学习中来。作为老师还应该教会
学生网上保护自己，不要透露自己的真实姓
名、真实资料，不要轻信别人的话。
相信，网络这把双刃剑，在社会的共同
配合努力下，只要我们能很好地利用、引导加
指导，一定能为我们所用，一定能为我们更好
地服务。] 赵风利, 谢新敏. 中学生畸形消费的应对策略[J]. 科学大众 , 2006,(04)
[2] 刘燕敏. 两尊雕像[J]. 科学大观园 , 2003,(10)
[3] 胡德森. 网络无限[J]. 苏南科技开发 , 2000,(02)
[4] AA制的烦恼[J]. 青少年科学探索 , 2005,(12)
[5] 知心姐姐. 中学生谈中学生活[J]. 少儿科技博览 , 2005,(Z2)
[6] 热点论题集锦[J]. 科学大众(中学版) , 2002,(07)
[7] 刘燕敏. 两尊雕塑[J]. 青少年科学探索 , 2003,(07)
[8] 吴德秀. 杭州五大名泉的成因、水质及其利用和保护问题[J]. 浙江大学学报(理学版) , 1994,(03)
[9] 孙巨娟. 畸形消费影响未成年人[J]. 科学大众(中学版) , 2005,(09)
[10] 秦浩然. 第二届全国中学生生物学竞赛结束[J]. 生物学杂志 , 1993,(06)