我透过窗外看见了茫茫大雪，又看着手中的贝壳和鸟毛，慢慢的陷入了回忆。
那天是正月过后，也是一个下雪日子。雪花在天空中漫天飞舞，让整个庭院变成了孤独的白雪世界。而那天正是我知道闰土要离开这里回家的日子。
当我知道这消息时，眼眶不禁湿润了，仿佛要夺眶而出。眼里却浮现出了以往和闰土一起玩耍时的情景：闰土告诉我怎样捕鸟，告诉我从不知道的好玩的知识……不行，不能让闰土走了，如果闰土走了，就没有人陪我玩了。
我马上把眼泪抹了抹，立马狂奔到了厨房去。当我看见闰土时，只见他双手抱着膝盖，似乎在轻轻地抽泣。“闰土，你就要回家了吗？”我问了一句。“是的。”闰土在沉默了一会后，说出了我最不想听到的结果。此时，闰土抬起了头，只见他脸上的泪迹还没干，眼睛也像两个核桃似的肿着，一看就知道刚刚哭过。“不走，好吗？”我轻轻的哀求闰土留下。“不行啊，我也有家。”闰土回答。我突然灵光一闪：“我去求父亲，让他把你留下，好不好？”“不可能的，如果我在你家留下的话，又没有活干，难道要你父亲白养我吗？”闰土头脑清晰地说。听到闰土的分析，我心里的一点幻想也破灭了，眼泪也如流水般的掉下来。我从最初的小声抽泣，渐渐地变成了痛哭流涕。闰土也在我的感染下，大声哭了起来。接着，我们俩相拥而哭。我们就这样哭了整整一个下午。直到再也哭不出来了，闰土安慰着我：“没事，我们还会见面的。”“真的？”我紧张地问，闰土点点头。
黄昏时，闰土的父亲叫闰土走了。他们离开时，闰土一步一回头，眼里尽是依依不舍。而我早已回到房间，怕见到闰土，又大哭一场。等到父亲说他们已经走了，我才追了出去，此时的他们已走远了，望着山坡上的小小身影，我又掉下了眼泪。
之后，闰土托他的父亲给我送来了一包贝壳和几只鸟毛；我也送了他一两次东西。但不知道何时才能再见面啊！
古人以折柳为礼物，希望能“留”下将要远行的人。我的奶奶没有文化，只是静静地站在柳树边，目送我们离开。将惜别之情化为永恒的凝视。
去年春节，我们一家人回了趟老家。快乐的时光很短暂。又到了离别的时候了。
那天早上，天微微亮，我们便起了床。奶奶送到村口。在村口，奶奶一直唠叨个不停，害怕我们有什么遗漏的东西。她实在放不下心，自己又检查了好几遍，背包拉链开开合合，我们的心情也起起沉沉——一半感动，一半忧伤。车来了，我们也要分别了。奶奶还有许多话要说，但时间紧迫，千言万语只能汇成了一句话：“别担心我们，常回来看看。”说着奶奶还不忘帮我们把包拎上。沉甸甸的包裹，奶奶拎得很吃力，奶奶本就佝偻的背，垂得更低了。瘦骨嶙峋的手背上有一条条的青筋，额头上流出豆大的汗水，但她仍不愿放手。上了车奶奶才松了一口气。抹了把汗，轻松地说：“我没事，车要走了，快点。”
上了车，奶奶依旧舍不得离开。在柳树边静静等待着我们离开。风吹起了她满头的白发，泪水簌簌地往下落，晶莹的泪水刺痛了我的眼睛。寒风吹得柳树枝条摇晃不已，她一手捶着背，一手扶着树。瘦弱的身子在风中颤抖，她老寒腿又犯了吧。远处又传来她的咳嗽声，响在寂静的村口，也在响我们心中。风呜咽着，它也在为离别哭泣吗？
汽车越走越远，奶奶的身影也越来越模糊，泪眼朦胧中我将奶奶的身影与柳树融在了一起。一样的佝偻，一样的沧桑。这些年，奶奶一直希望我们能多陪陪她。盼望着，盼望着，每一年这几日的快乐。这几天，她总是捶着背，乐呵呵的为我们洗碗或是烧饭，有时半夜还会为我盖被子，却不顾自己的身体在瑟瑟发抖。回忆着奶奶的种种无微不至的关爱，再看到奶奶消失在我眼前，心中不由得怅然若失。我又怎么舍得离开呢？
奶奶将惜别之情化为了一个守望的身影。默默的凝视着我们前行。我们也不能忘记背后还有一束惜别的目光，有一份依依惜别的情感。珍惜这份亲情吧。“莫待无花空折枝”。
不知不觉中，已经在这所学校里度过了六年时光。其实，准确来说，还有四个月左右我就要正式离开这个学校了，在这六年的时光里，我经历了许多酸甜苦辣。
当我还是一个一年级“小豆豆”的时候，对这所校园的一切都感觉好奇。“这么多教室是用来干嘛的？”“旁边的这全群陌生小朋友是谁呀？”“那个高高的女人为什么要站在讲台桌前呢？”
各种各样的.小问题在我的脑海中一个一个地浮现出来。
后来，当我升入二年级，认识了许多知心朋友，每天玩得不亦乐乎。升入三年级后，自认为长大了，和朋友在一起，各种八卦和说不完话题都从我们的笑声中转达到了校园的每一个角落。
老师的谆谆教导与一次次敞开心扉的交谈我都历历在目。到后来，我升入了高年级，作业与成绩的烦恼使我一下子拥有了许多压力。但是，当一阵舒爽的清风吹进校园，又吹拂在我身上时，我们收敛了玩性，每天认真上课，认真写作业，成绩自然提高了，从此，那些所谓的压力都好像变得无足轻重了。
现在，在只有几个月的时光里，下课铃声后走出教室徘徊在走廊上，看着这所陪伴了我六年时光的校园，看着这所我即将离去的校园，听风在耳边呼呼的吹过，心中便惆怅万千……
校园里的紫藤萝始终盘绕在花廊的顶部，看着紫艳艳的花儿。我从第一眼看见它，到现在，开了多少次花，过了多少春秋我都记得，但它还是原来那般模样，一如既往地惹人喜爱。
操场上的一排排粗壮的樟树在迎着风儿摇晃头脑，它是校园的“守卫”。它们从我入学起，就没枯过，叶子总是那么碧绿，光鲜亮丽，它们依旧是常青不变的。
看着花坛中的小树一点一点长高；看着慈祥的老师们一点一点老去；看着这所校园送走一批批“大哥哥”迎来了一批批“小豆豆”，那些“小豆豆”欢乐地跳跃着，好似曾经的我们刚入校园的那副模样……心中渐渐浮起了一丝丝牵挂，当真还是舍不得啊！
舍不得又如何呢？
风风雨雨，朝朝暮暮。在不经意间，我即将走完小学六年的生活。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一回感动，都让我难以忘怀。如今即将告别母校，从我心底又让而生一股眷恋之情。
还记得六年前，我们还是一年级的小学生。那年，我们亲手种下的花儿，如今在铁栏边摇曳着娇艳的身姿迎风微笑。虽然我们就要离别这可爱的校园了。可我心里永远铭记：在这里，我们曾播种春天，收获秋天；我们曾用心学习，欢笑追逐；我们曾用稚嫩的声音，高唱国歌。
我渐渐地明白人生的真谛：一个人可以没有丰碑般的伟大，可应该奋斗终生；一个人可以没有智者的悟性，但要珍惜生活，热爱生命。在母校的生活中，我感受到了老师的无私奉献。在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的心田。
如今，我要毕业，告别可爱的母校，我只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：努力学习奋勇向前，让生活绽放笑容，让生命潮汐澎湃。拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩。
我们即将告别母校，依依惜别前，我向着朝阳，双手合十，闭上眼睛，踮起脚尖，让光和热燃烧我内心的每一份感动，对母校，老师，同学深情的道一声珍重。
那殇，生在夏中，祭在夏末。
记得那年，伴着朋友，来到了传说中的西湖，从此，我爱上了她。
初，我对那里的气候适应不得，江南的夏天热得无法透出气来，对此，我是莫大的遗憾。后来，看见了她，才感觉，这儿的气候的确像她一样蠢蠢欲动，激情似火一般。
西湖是那样的美，但是美的并不妖艳，也许可能正是因为如此，她才那么的与众不同。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这句诗已经把她赞美得出神入化了，但真实的西湖可以与貂蝉、昭君、贵妃甚至是伊丽莎白女王相提并论。
夏日的阳光照射在湖面上，反射出耀眼的光芒，刺的我睁不开眼睛，没法欣赏她更远处。湖面上的荷花、莲叶，点缀着她的低调，轻浮在湖面上，一动不动。几朵荷花莲花更是把她装饰的璀璨万分。
登上西湖的桥，远眺湖的那边，竟望不到尽头。都怪我的不小心，将一块石子踢入湖中，打破了已久的宁静，水中形成了一圈一圈的涟漪，一个比一个大，一个比一个圆，一圈一圈地向着远处地荡去，慢慢悠悠的，不愠不火。
平静的湖面被我打碎了，令我痛苦万分。但也因此，我见到了她动的一面，每一个姿态都映入我的心中，天光云影共徘徊。俗话说，不鸣则已，一鸣惊人。西湖就是这样。我，深深地被她陶醉了。
每天傍晚游玩回来，我都会回到这里看她一看，因为她的美，我想永远的将她铭记在心中，像一个美丽的伤疤，永远无法释怀，永远无法抹去。
很快，几天过去了，是回去的时候了。我和她相处的这几天让我成了一生中都无法抹去的记忆，真是有些罗曼蒂克，我想把她带走，可我没有办法。但我又不想离开她，我的恋人——西湖。我不想离开她，一步的距离都不想。此时此刻，我的心似乎已经被她顽皮的深藏湖底，她也不想我离去。我想变成她心中的叶，陪她起；我想变成她心中的花，陪她落；我想变成一只小鲤鱼，钻入她的心中，谛听着她的呼吸，亲吻她的脸庞……掬一捧湖水在手，她软软的，滑滑的，调皮地从我的指缝间悄悄地溜走，竟然还嘲笑我心不诚，没有紧紧地把握！
所有这一切浪漫的想法，都被眼前的美丽击得粉碎，这一切，都无法实现，都已经成为了一个美丽的回忆，我不愿离去，但我又不得不离去。
分别的时刻，我是心里默念着徐志摩《再别康桥》离去的，而湖边潇洒招摇的翠柳，在风中向我不停的招手。再见，西湖！再见，我心中的她！
闷热，操场边上的一排垂柳，无精打采的呆立，葳蕤的叶子搭落下来。蝉在犹唱，使我心烦，焦阳也热辣辣的烘烤着大地，一根火柴就能把空气瞬间点燃。
黑白的一角，那期末考试的倒计时让我寝食难安，脑海中浮现的是和同学们一起春游愉悦的场景，可是一切都成为了美丽的过往，春游只有一次，无法使时光倒流，转眼期末考试到来，我们就剩下了一节课，我们最不想上完的——语文课。
我们最喜欢语文老师读课文时的抑扬，精准的解读，讲解古诗时的旁征博引，倒背如流的华彩篇章，还有讲评作文时的妙语连珠，拿捏的恰到好处的现代文阅读……
唉！铃声依然响起，不再有往日的喧哗，不再有往日的嬉戏。我们坐在自己的座位上，等待着，长长的走廊里回荡起独特的高跟鞋踏出的足音。推门，我们默默起立，老师给我们以恭敬的还礼，她那睿智的双眸扫过所有同学的脸，那种好似不舍与依依写满了眼。她转身向黑板上写了俩个字“惜别”。“同学们，今天就以此为题写一篇短作文。”大珠小珠落玉盘的声音，我们从此再也没有机会聆听过。罢了，我凝视着“惜别”二字良久不动笔，撇了一眼同学，他们写了一下又看看老师，教室里似乎空无一人，只有微风的徐徐吹来，掀动树叶沙沙的声音。班长突然说，我们把这一片段写在积累本上吧。这个提议得到全体同学的附议，我在我的积累本上深情地写了一段不知道是谁的作品，亦或是我的即兴之作，大概是知道下学期貌美如花的语文老师将不再在教我们了，唉！惆怅悄然已爬上了我的心头……
老师，无论您在哪儿，我都是您的学生；老师，无论您在哪儿，我仍会想起您那读课文时的抑扬，精准的解读……
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。在这风和日丽的六月，让我们一起沐浴着清风，迎着朝阳。即将与母校分别了，我们的心潮犹如那滔滔江水，延绵不绝，又犹如那弹簧般的细线，难舍难分。
光阴似箭，日月如梭。六年的时间眨眼弹指一瞬间就过去了，我们还沉浸在小学生涯的快乐之中，可马上就要跨入初中的殿堂，尽管我们的心中有万般不舍与担忧，也不能一一倾诉衷肠，只能把我们的这份情，这份谊，都闷在心里，自己来细细地品尝。我忘不了，忘不了老师的谆谆教诲、循循善诱，我们常说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像一名辛勤的园丁，浇灌这我们这些祖国的花朵，令我们从嫩嫩的牙尖儿，长成那一朵朵娇艳妖娆的花儿，我们在老师的辛勤培育和呵护下茁壮成长，迎着远方那吹来的拂晓晨风，和着那蝉鸣，协奏出那悦耳动听的夜响乐曲。
每当我看到校门口前的榕树，就会想起我一年级到学校来的情景，那时的我是一个胆小害羞的小孩子，不明白那么多的人情世故，当妈妈要放开我时，我感到局促不安，死死地抓住妈妈的手，不敢放开，直到看见班主任那和蔼可亲的笑容，我才慢慢放开妈妈的手。时光飞逝，我们一天一天的成长，一天一天的充实，从那一无所知的小孩童，变成知识渊博、出口成章的小大人；从那古灵精怪的小鬼头，变成了成熟稳重的小学生。六年的小学生活如乐曲音乐，跌荡起伏如一本书，内容生动有趣；如一篇文章，充满了生活的喜怒哀乐、酸甜苦辣，令人回味无穷……
六年弹指一瞬间，小学生涯即将结束了，让我们一起在母校的怀抱中，依偎着她，对她诉说着催人泪下的话别：“再见了，母校！”
光阴似箭，日月如梭。六年的小学时光就这样匆匆的别过。今天，我们最后一次相聚，要告别母校，告别传授给我们知识的老师，告别朝夕相处了六年的兄弟姐妹。
舍不得！舍不得同学，舍不得老师，舍不得学校的一草一木，舍不得这一切的一切！
从我含着泪水，踏进一三班教室时，心里就有一种又来到了一个家，又有许多家人的温馨感。从那以后，我就一直把新世纪学校当成我的另一个家，把老师当成我的另一个妈妈。就这样，我就在这个家里生活了六年。
记得二年级时我发烧了。下课时同学们有的给我端水，有的给我湿毛巾，晚上有的给我盖被子，眼睛里都流露出焦急、关切的目光，顿时一股暖流，涌上我的心头。
还记得，四年级我没带厚衣服，有一位同学说：“这件衣服先借你，不要感冒了。”我说了声“谢谢”就走了。她微笑地看着我，还说：“不用谢。”
更记得，六年级上学期开家长会时，我有些紧张，同学们和老师们都向我投来赞许的目光，顿时，我不再紧张了。
虽然只是一杯暖暖的茶，一件厚厚的衣服，一个赞许的目光，但这些却让我铭记在心，久久不能忘怀！
往事桩桩件件，历历在目，那些都是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！
六年的时光，记录了我们在一起的朝朝暮暮，每分每秒。同学们，谢谢你们，让我体会到友谊的快乐！老师，谢谢你们，让我遨游了知识的海洋！母校，谢谢你，给了我飞翔的翅膀，让我在天空翱翔！
临别之际，让我们道一声“珍重”，让这两个字引领我们去探索前方的路，让我们的友谊地久天长！