引言：南京有一位班主任为全班同学定制文言文评语，文言文的魅力就在于这个名词不仅包含了语言与文字之间的相互关系，同时也是中华民族的传统文学，内容十分优美。古代人的智慧毋庸置疑，但到了现代，人们却没有办法重视文言文的教育，在文言文中文字不仅运用的非常优美同时，表达的意境也非常值得人们学习，接下来小编就跟大家介绍一下文言文的魅力有多大。
一、文言文的魅力有多大
文言文是我国中国文化的瑰宝，同时也是古人留下来的文学，因此文言文在学习中所占分量较大，最主要的是文言文的表达技巧以及知识内容都非常的丰富精彩，值得人们细细揣摩，共同学习。文言文的表达方式以及语言表达出来的意境都非常的优美，并且可以通过文言文再结合现代翻译，有着不同的含义，体现出了中国语言的博大精深。
二、南京一班主任为什么要给全班同学定制文言文评语
在南京有一位班主任是90后，大概花费了10天左右的时间，为全班同学都量身定制了文言文版的期末评语，同学们在看到之后都感觉老师太有才了，而班主任也表示在带孩子的这6年中，一直想提高学生们的文学素养，因此经常会与学生们之间进行书信的交流方式，并且对于班主任而言，这次期末评语也是想与同学进行一次心与心的交流，所以就选择用文言文评语的方式，让孩子们感受一下文言文的魅力。
三、小结
这位班主任带这个班级已经有6年的时间，因此对于每个学生的性格以及学习情况和行为习惯都比较了解，因此想用这种方式来与同学进行深度交流，也让同学们感受一下老师的文采，同学们在阅读文言文的时候，不仅可以感受到一种非常清晰的思路，而且在文言文中也可以学到更多的知识以及古代文人的表达方式等，这些都是文言文的魅力。
南京一位班主任为全班同学定制了文言文评语。我的观点主要包括以下两点。第一，我不得不承认我真的很羡慕，这真的让我觉得“其他老师”总是这么不体谅人。第二，班主任真的用心了，也许不只是用心，而是用情绪。试想一下，如果不是他的学生，哪个老师愿意花这个心思和精力去定制文言文评语呢？无论从任何角度来看，这位老师的行为都值得我们尊敬。
我们佩服的不仅仅是她能做出这几十条文言文评论的能力，还有她对孩子的深厚感情和对孩子的认真负责。也许她已经把孩子当成了自己的孩子或者伴侣。南京一位班主任为全班同学定制了文言文评语。这些孩子觉得老师的评语对自己很有意义，也在老师的引导下，感受到了文言文的魅力。文言文本身其实是一种很吸引人的语言，虽然我们上学的时候可能会觉得文言文是用来折磨自己的。
但是当你进入社会，你会真正发现文言文的美，所以这位老师所做的很有意义。39条定制的文言文评论可能不值一百多银元，但在孩子心中却和一千块钱一样重要。据悉，这位老师已经和39个孩子在一起6年了，老师对孩子的各方面情况都相当了解。也正是因为这个原因，老师想为每个孩子定制文言文评语。对于不同的孩子，老师的侧重点不同，表扬他们的优点，建议他们改进自己的缺点。
孩子们也说他们的老师太有才华了。这个特别的评语让他们大概永远不会忘记，他们会尽力改正老师指出的缺点。从学生阅读评论的视频中我们也可以看到，学生对老师的评论非常满意，老师对孩子的评论也非常用心。针对不同的学生专门做了不同的评论，而这些评论又是专门适用于某一个学生的，所以网友们觉得这位老师的评论很有创意。同时，这种创意也让全班同学对文言文有了全新的认识，也增强了大家对这一传统文化的理解。