七十年代课程简介

Question

如题所述

Answer 1

七十年代，美国的教育领域出现了一股反智倾向的潮流，这一转变是对六十年代过分注重知识和技能教育的反思。1957年苏联发射第一颗卫星后，美国为了提升国防教育，通过《国防教育法》强化了科学、数学和外语的教学，但这一过程导致教育过分关注认知发展，忽视了情意教育，学生的情感、价值观和兴趣发展受到限制。因此，人文主义教育思想开始兴起，主张教育应以学生为中心，追求认知与情感的平衡，社会学科和人文学科同样重要。

据国外学者的研究，这场人文主义教育改革运动早在40年代就有了初步的萌芽，至七十年代达到了鼎盛。杜威、米德、布伯、罗杰斯、马斯洛等新人文主义学者的思想为这一运动提供了深厚的基础。其中，福谢伊在此背景下，结合美国当代教育实际，提出了系统性的课程改革理论，进一步推动了人文主义教育理念的发展，为美国教育改革注入了强大的动力，使这场运动至今仍在持续进行中。