美国的哈佛大学曾经多次拒绝SAT满分的中国学生。SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考，满分是2400分。很多家长和学生不服气，质问哈佛大学，甚至以种族歧视告学校。但是这所美国名校回应的是，你除了满分，什么都没有。
哈佛大学的教授表示：作为一般学校，这样的学生是比较受欢迎的，因为他们资质很高，自制能力也很强。你让他们做什么他们都是可以完成自己的任务和自己的工作的。
但是这样的人做非常顶端的事情则不适合，因为这些中国学霸长期的训练已经让他们对学习失去了热情和激情，他们可以完成，但是他们不能很愉快地完成。他们可以完成的很好，但是他们不能完成得很开心。
至少从拒绝很多中国学霸的哈佛大学看，让人维持长期的顶尖的学业和研究最大的动力不是靠习惯和管教，而是那种从事一件事时候的激情和热情，这个是绝大多数中国学霸所欠缺的。
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不招中国学生的原因是中国学霸没有什么培养的价值：
随着中国的经济发展，很多家庭能够承担得起去国外读优质大学的费用。越来越多的中国学生走出去留学。很多中国的学霸级别的人物，在中国可以取得几乎可以呼风唤雨的成绩，但是出了国以后，让人震惊的成绩不但没有受到认可，反而成为了他入学的负担。
一位美国著名华裔教授在谈起这件事的时候曾经这样表示：他说他以后尽量少的招收中国的学生，这个和种族歧视没有关系，因为他也是中国人。他不招中国学生的原因是他认为他教中国学生是一种浪费时间，因为绝大多数的中国学霸没有什么培养的价值。
因为美式教育和中式教育的方式是不一样的。在中式教育中的学霸往往都是学习成绩特别优秀，其他方面非常欠缺，并且中国的教育制度下热爱学习和钻研的学生少，大多是被迫学习。而美式教育是你不光学习上要好，而且还得有擅长的事情，动手能力也要强。
中国式的学霸去了哈佛往往是按部就班的学习，创新能力很差，也就得不到哈佛大学的重视，久而久之哈佛就认为中国学生都是一个样，不管是学霸还是普通学生。
所以哈佛大学越来越不欢迎中国式学霸。
应该是这类“中国式”学霸只会考试，但其他方面弱
1.“中国式”学霸是为了应试教育
哈佛大学眼中的这类“中国式”学霸，应该是指那些只会应试教育和考试，但在其他方面却都比较弱的人。就比如每一个测验，每一个考试你都能拿满分，学习成绩相当优异，但是，导师让你管理一个项目或者团队，就没有足够的能力去胜任这份工作，这应该是哈佛大学不欢迎中国是学霸的原因，一般这类学霸可以说是为考试而生的，就跟现在中国的应试教育一样，只需要考高分就行了，考高分就代表着你能上一个好大学，上一个好大学就代表着你未来的就业条件比其他人要好一点，这种中国式学霸，在工作之前，都是很亮眼的存在，因为在学校成绩是大于你其他方面的，但是在工作之后就不一定了，工作主要看的是你的工作能力和挣钱能力，谁会管你的成绩？
2.“中国式”学霸缺乏创新能力
哈佛大学越来越不欢迎中国是学霸，应该还有一个原因，就是这类的学霸缺乏创新能力，中国式学霸考试很厉害，是因为他们掌握了一些考试的方法和技巧，往往能够在考场上百战百胜，但他们也可能因此而固化自己的思维，使得想问题按照考试的那套思路去想问题，这对于创新来说是大大不利的，在现代社会，科技才是第一生产力，而科技往往是需要创新的，没有了创新的能力，学再多的知识，考再高的分数，都是没有用的，因为无法应用到实践，就无法产生价值。
3.并非所有“中国式”学霸都不欢迎
我想这里的中国式学霸应该不是指的是中国人，而是指那些只会考试，没有创新能力的人，哈佛大学也并不是不欢迎所有的中国学霸，有的中国学霸，不光学习能力强，创新能力依旧很顶，所以在这个问题上，我们不能以偏概全，要客观的看待。
一方面说明“中国式”学霸的综合能力不够，一方面也折射出我国目前教育模式的不足。
哈佛大学作为世界名校，吸引世界各地的人才前往学习深造。好的大学之所以能被大家认可，其主要原因就是这所大学的育人理念和文化氛围。哈佛大学坐落于世界经济文化科技交流中心，在这里人才可以尽情的发挥，可以得到全面的发展，可以学习到领先世界的技术和方法，可以培养屹立世界顶端的视野和见识。但为何高分高智商的“中国式”学霸得不到哈佛大学的认可呢？因为在哈佛大学看来，他们不够全面，他们发展得过于局限。
“中国式”学霸最明显的标签就是高分、高智商，在文化课学习上名列前茅。其它的呢？团队合作，才艺爱好，身体素质，思辨能力等等，这些都和大部分“中国式”学霸无关，但在哈佛这样开放包容的学习环境中，团队合作、兴趣爱好才是首要的，文化需要交流，科技需要交流，视野拓展需要交流，而“中国式”学霸并不擅长这些，也就等同于他们不擅长在哈佛大学如何学会进步！总所周知，当代科学技术的突破往往不是一个人能完成的，需要一个团队、一个实验室共同努力才能实现的，这也是团队合作摆在首位的原因。
另外，某项重大研究、重要思想的诞生都是需要极强的开放思维的，而“中国式”学霸最不擅长批判，不擅长独立思考，不擅长创新意识的培养，他们往往被国内教育所局限。这也就是中国教育的局限性，没有足够的开放，没有足够的自我发展，尤其是对权威的思辨意识十分薄弱，“中国式”学霸大多数时候只能泯然众人，还因为他们不懂如何合理的展现自己，站在所有人的中央。多方面的因素导致他们在哈佛大学肥沃的人才培养土壤上，无法学会自我突破。
一位美国著名华裔教授在谈起这件事的时候曾经这样表示：他说他以后尽量少的招收中国的学生，这个和种族歧视没有关系，因为他也是中国人。他不招中国学生的原因是他认为他教中国学生是一种浪费时间，因为绝大多数的中国学霸没有什么培养的价值。很多人听了以后会感觉很好奇，为什么中国的学霸在外国顶尖教授的眼睛里会成为一群没有价值，不值得培养的人呢？
这个教授给出了自己的答案。他说申请他们学校的中国学生很多，清北的学生尤其多。他们成绩很好，也很听话，你让他们干什么也可以干下去，但是他们对自己的学业没有任何兴趣可言。如果他们去一所不错的美国大学是很受欢迎的。但是对于一所顶尖的学校，他们因为对自己的专业，对自己的学业没有太多的热爱和兴趣，他们对于学业的好奇心基本为零，对专业没有激情。所以无论他们的考试成绩有多好，他们不会有很大的成就。他们没有什么培养价值，他不想浪费时间，所以不会再招收中国的学霸了。
美国的哈佛大学曾经多次拒绝SAT满分的中国学生。SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考，满分是2400分。大家可以大致理解为美国的高考。很多家长和学生不服气，质问哈佛大学，甚至以种族歧视告学校。但是这所美国名校回应的是，你除了满分，什么都没有。但是不能说这所美国大学有种族歧视，因为一个中国学渣反而被这所拒绝过无数中国学霸的美国名校录取，并且还是全额奖学金。他的SAT成绩只有1560分，大致相当于中国高考成绩490。这个分数不要说和中国清北的学霸比，这个成绩几乎在中国任何一个省份都进不了211大学。但是美国这所名校给出来的理由是这个学生有浓厚的兴趣和激情从事自己的专业。
为什么不欢迎中国式学霸
哈佛大学的教授补充：作为一般学校，这样的学生是比较受欢迎的，因为他们资质很高，自制能力也很强。你让他们做什么他们都是可以完成自己的任务和自己的工作的。但是这样的人做非常顶端的事情则不适合，因为这些中国学霸长期的训练已经让他们对学习失去了热情和激情，他们可以完成，但是他们不能很愉快地完成。他们可以完成的很好，但是他们不能完成得很开心。
至少从拒绝很多中国学霸的哈佛大学看，让人维持长期的顶尖的学业和研究最大的动力不是靠习惯和管教，而是那种从事一件事时候的激情和热情，这个是绝大多数中国学霸所欠缺的。在某种角度上来说还真的是这样的。一个中国式的学霸是长期训练的结果，他们为了取得好成绩，在日常的训练刷题中，把对学习的基本热情和激情早就磨没了。
有两本书《你在为谁读书 ： 哈佛大学给青少年的人生规划课》和《哈佛大学1000个思维游戏》一本是从人生价值观的角度来阐述哈佛大学作为顶级的大学，认为读书的到底是为了谁？让学生知道学习其实是一件有趣的事情，也是必须有趣的事情；另外一本是从思维训练游戏的角度，来说明哈佛大学的思维训练是什么。第一本可以改变学生的学习价值观，第二本可以看看哈佛大学对学生关注点是和中国完全不一样的，也就是不是那么关心成绩，而是对思维方式非常看重。各位家长可以买来给孩子看看。
最后，大家要知道这个是哈佛的教授才有这个资格这样点评中国的学霸，咱们中国的小老百姓还是好好的学习吧，争取考上一所好学校比较现实。