上课礼仪 上课 学生应提前进入教室，恭候老师到来。老师走进教室时班长要立即喊“起立”。全班同学迅速肃立，表示敬礼，老师还礼后，再坐下。起立、坐下时，动作要快，但要轻，不要让桌椅发出很大的声音。 学生上课，衣着要整洁。拖鞋、背心，不敞胸露怀，不戴帽子、口罩、围巾、手套。听课要专心致志，不做小动作。不吃东西、不喝水、不嚼口香糖、不听“随身听”、不扇扇子、不玩东西。不随意下座位。不交头接耳、不打哈欠、不睡觉。 全体学生要以饱满的情绪听好每一节课，并按时、认真、地完成各种作业，还要认真体会教师在作业上悉心批改之处。 学生如遇到特殊情况，不得已而在老师开始上课后才进入教室，应特别注意举止的文明和礼仪的周到。 1、在教室门口应先停下脚步，首先喊“报告”。如果教室门关着，那就应先轻轻叩门；要在得到老师的允许之后，才能进入教室。 2、要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实。应在得到老师谅解和允许后，方可入座。 3、在走向自己的座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。走到座位前，在放书包和拿课本时，尽量不要发出太大的响声，更不能有任何滑稽可笑的举止。 4、坐下之后，应立即将注意力集中起来，端坐静听老师讲课。 总之，迟到学生要把由于自己迟到而对课堂秩序造成的影响，减小到最低限度。 上课应答的礼仪和规范 教师上课提问,是检验自己教学效果的最快捷和最直接的方法。一方面可以了解学生对教学内容是否理解接受了,另一方面又可启发学生积极思维,使学生的注意力集中。而学生的回答,反过来又能启发教师的思维活动。因此，教师提问是一种正当和必要的教学手段，学生也就要有礼貌地对待教师的提问。 学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。切不可坐在座位上，七嘴八舌地发言，也不要抢先答题。 回答问题时，站姿、表情必须要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰，不要声音过低或吐字不清。 对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。 在别人回答时，不应随便插嘴。别人答错了，也不应讥讽嘲笑。自己能答，可举手，得到老师允许，再站起来补充回答。课堂回答问题应做到： 通常先举手后回答。 站姿要端正。 目光注视前方，声音响亮，以全班同学都听得见为宜。 要有条理，简明，尽量无语病。 集体回答时，尽量和同学们声音一致，忌出异调怪腔。 同学发言出错时，忌哄笑挖苦。 宿舍礼仪 遵守集体生活的秩序，遵守作息时间，爱惜公共财物，注重公共安全。 借东西要还，损坏东西要赔。 主动关心他人，热情打招呼，使用公共物品时先人后己。 树立主人翁意识，把宿舍当成自己的家。 注重保持寝室的整洁美观。生活用品的摆放要井然有序。不随便动用他人的生活用品。 防碍他人要道歉，进入他人寝室，要先敲门。谈吐要文雅，逗留时间要短暂。 尊重保育老师，听从老师的安排。 有亲友或外人来访，要主动提前向同寝室的其他同学打招呼，不要给他人生活造成不便。 不私翻他人日记，不私拆私藏他人信件，不打听他人隐私。 不在宿舍吃零食。 校内交往礼仪 升降旗或奏国时，要佩戴红领巾，肃立、庄重，保持安静，行队礼。 与老师相遇时，要主动打招呼。不直呼师长的姓名。放学时，要与老师、同学说再见。 和老师谈话时，应主动请老师坐下；自己无论站着还是坐着，都应该姿势端正，双目凝视老师；对老师的话不理解或有不同意见时，应谦虚而诚恳地向老师请教。 红领巾值勤队员或导护老师对自己的规劝或批评，应谦虚而愉快地接受，并努力改正，切勿立刻争执、反驳。 与同学说话应真诚、热情、谦虚、语调平和。 不讥讽同学的生理缺陷，不乱起、乱提同学的绰。 虚心学习别人的优点和长处，学会与他人合作，做事认真负责。不欺侮同学，不打架，不骂人，不说粗话、脏话。
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