农村教师为何那么“向往”到县城去教书？

Question

如题所述

Answer 1

我所在的学校是县城的一所初中公办学校，学校在1999年创办，至今也就有不到20年校史。

学校在职教师105人，其中三分之二的教师是这些年不断从各个乡镇农村学校调入的。还有少数教师是从原先县城另一所公办初中学校调入。只有极少数是新分配来的师范大学生。

说实话，调入到县城学校的基本上都是30到40岁的中青年教师，他们正是年富力强的年龄。而且这些教师绝大多数都是农村学校的骨干教师，有的还是县学科带头人或教学能手。每年暑假教育局都要从农村调入几十名甚至上百名教师到县城学校，而从来没有教师调入到农村学校。

那么，形成这种情况的真正原因又是什么呢？

原因之一，农村学生越来越少。由于县城教学资源和教学质量好，这些年农村学校每年都要流失一大部分优秀的学生。他们要么到县城的公办初中上学，要么到县城的几所国有民办学校读书。农村学校再也没有上世纪八、九十年代时的辉煌了。

原因之二，县城学校缺教师。由于大量的农村学生选择到县城读书，再加上外来务工人员子女入学需求增加。县城学校规模不断扩大，班级不断增加，教师缺乏严重。很多县城学校从教学质量考虑，一般不希望刚入职的新教师加入，更愿意从农村学校调入各学科的骨干教师。

原因之三，农村学校待遇低、发展空间小。在教师福利待遇、工作环境以及教师个人发展空间上，农村教师与城里教师有很大的差距。新分配到农村学校的教师，在工作几年后调往城里学校的愿望非常强烈。在农村学校取得一些成绩的骨干教师，也想方设法的往城里调入。

虽然这几年，对农村教师在工资、补贴以及职称上出台了一些倾斜政策。但是这种农村学校教师向城里学校流动的局面仍没有改变。目前，师资仍是农村学校发展的短板。如何让农村学校能留的住优秀的教师，是一个当前教育部门迫切要解决的问题。