给孩子报班，上兴趣课、体验课的时候，孩子兴高采烈，可是没过多久，孩子就不愿意去上课了，这是为什么？不少家长疑惑，怎么自己家孩子就这么懒，一点儿坚持的能力都没有，三分钟热度，太让人费神了。
一、孩子最重要的品格之一：坚持
周迅在节目中提到，自己一直很讨厌拉伸的过程，对于学习舞蹈的人而言，每天拉胯，做拉伸，劈叉等，是必须做的事情。在舞蹈学校的时候，周迅每天都会被老师拉起来训练，几年的时间都是这样。但正是这样坚持，才有了现在的自己。
坚持的人都很美，这毋庸置疑。不仅是在成果上，可以看见不少的收获，而且在心理上，也会给人非常积极的信号。
学习需要坚持，不然很容易被人落下；工作需要坚持，否则没有劳动成果的自己，会败得一塌糊涂。人生任何的事情都离不开坚持，而坚持会让生活更美好。
二、影响孩子学会“坚持”的有哪些因素？
1、父母父母绝对是影响孩子最直接的人。因为有的父母见不得孩子吃苦。一旦孩子开始哭或者不舒服，家长首先会说“算了算了”，就算孩子要坚持，也没有理由了。
2、内驱力为了什么而坚持？这个问题的答案不一样，孩子坚持的心态和程度也不同。往往内驱力比较强的孩子，更能坚持，家长们应该明白。
三、家长如何让孩子学会“坚持”？
1、提高孩子内驱力
什么叫做孩子的内驱力呢？简单来说，就是孩子自己有多么希望做好这件事。内驱力更像是孩子对自己的要求，他会主动地完成一件事，而不是被动行为。
在内驱力之下，孩子不需要家长的督促，也会好好地写作业、学习，完成一些需要毅力和坚持的事情。因为他们会觉得这是为了自己，这是有利的。家长们在要求孩子的时候可以转换目标，把家长的要求变成孩子的需求，这样便能引导孩子坚持，突破自我。
2、父母少干预
一方面，父母不能一看到孩子吃苦受累就停手，另一方面，家长也不可以因为想要培养孩子坚持的品质，就一味强迫孩子，全然不顾他们的想法和感受。二者都会产生负面的结果，影响到孩子对一件事的完成结果。
所以建议家长们尽量少地干预孩子的行为，从旁引导，给他充分的机会自我思考，从实际情况出发，具体问题具体分析。这样孩子不仅锻炼了思考力，也能不断增强信心，帮助孩子坚持。
3、重视过程
坚持中，往往过程更重要，而结果是次要的。这是因为坚持本身就是一个持续性的动作，它追求的不是即时性效果，比如写了作文语文成绩一定会提高。而且“长时间的写作锻炼，帮助孩子提高了语文水平，进而提升语文的学业成绩”。
因此，家长需要带孩子看到行为产生的过程，查漏补缺，发挥优点，寻找缺点，找出需要改正的地方，这样便能更好地激励孩子，继续加油。