• 所有问题

    • 教育心理学 认知结构如何影响迁移

    教育心理学 原有的认知结构如何影响迁移

    举报该问题
    推荐答案   2011-01-09
    可以这样概括：原有的认知结构指的是个体已拥有的知识经验，而迁移是一种学习对另一种学习的影响，所以说认知结构中已有的知识经验对新纳入的信息有影响，主要体现在以下几个方面：1.学习对象之间的共同要素，2原有的知识经验的概括，3.学习的态度以及学习者思维的定势u，4，个体智力水平。
    温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
    其他回答
    第1个回答  2011-01-09
    美国当代教育心理学家奥苏伯尔认为认知结构即头脑中过去经验知识的组织形式。认知结构作为知识迁移的主要变量在于认知结构中起固定作用经验知识的可利用性，可辨别性，稳定性。先行组织者策略是他提出的主要教学策略。本回答被网友采纳
    第2个回答  2011-01-11
    改变人的思维定势，还有人的智力水平，进而改变人的整体素质
    相似回答
    试论影响迁移的主要因素有哪些?答：①学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件。②原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。③学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略．这也影响着迁移的产生。(3)学习的心向与定势 心向与定势常常指的是同一种现象，即先于一定的活动而...
    大家正在搜
    教育心理学 认知结构 名词解释教育心理学认知结构主义理论认知结构名词解释心理学教育心理学个性心理名词解释心理学基本理论和知识心理学名词解释认知认知心理学认知风格的名词解释心理学心理学影响态度改变的因素