义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(四)句子
一、 把字句与被字句
二、 陈述句与反问句
三、 转述句与直述句
四、 缩句与扩句
五、 比喻句、拟人句
六、 连句成段
七、 围绕中心句写一段话。
义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(五)课内阅读
一、 理解课文的重点句。（复习课内练习本上的内容）
二、 掌握文段内的字、词、句。
三、 理解文段中包含的思想感情，通过文字进行表达。（问答题）
四、 课内外的拓展。
义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(六)课外阅读
（略）
义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(七)习作
一、写事：难忘的第一次；写调查、看到、感受到的民风民俗；写经历过或从各种渠道所了解到的有关自我保护的事；
二、写事物：一个使你有所感触的事物；写富有地方特色的服饰、饮食、民居、工艺品等
三、写读后感或观后感：观漫画《假文盲》有感；我的理想；读《鲁滨逊漂流记》后感；
四、自由作文。人、事、景、物，想象文，其他内容。
五、成长足迹：老师、同学（人）校园（景）一节课或一次活动（活动）
六、依依惜别：（应用文）演讲稿，赠言，倡议书，建议书，信。
人教版实验教材六年级下册复习练习题(八)古诗词
一、 默写《七步诗》，（4分）并填空：（合计16分）
（ ）
1、这首诗里写到了（ ）种事物，分别是 。3分
2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：4分
的意思是 ；
的意思是 ；
的意思是 ；
的意思是 。
3、“本自同根生，相煎何太急？”是（ ）句。这两句诗是（ ）对（ ）说的，它的意思是（ ）。3分
4、这首诗用了（ ）手法，全诗用（ ）和（ ）来比喻（ ）之情。2分
二、《鸟鸣涧》是（ ）朝被称为“诗佛”的（ ）写的。全诗写了 这个季节（时间） （ 地点） （怎么样 ） 的景色，突出了一个“（ ）”字。诗中有一个字“时”，它的意思是： 。8分。
三、（6+4分）《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（ ）写的一首（ ）诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ， 。”
诗中“平明”的意思是 ；诗最后一句的意思是 。
我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：
（ ）
四、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（ ）”。我曾经学过他写的另外一些诗（
）（写上诗名，三个）。在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：（ ），（ ）。（4分）
五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。（10分）
（ ） （ ）
1、这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），实质要表达自己
（ ）的高尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是（ ）；“尔”的意思是（ ）。
六、《闻官军收河南河北》是（ ）写的一首（ ）言（ ）诗，“闻”的意思是（ ）。全诗围绕（ ）这条感情线索来写的，先写到原因是 ，开头的表现是 。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：
， 。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到： ， 。最后，作者写到行程迅疾： ， 。从中可见，作者的心情确实是是非常（ ）。（这里用了烘托的手法）。6分
七、《已亥杂诗》是（ ）朝（ ）写的，这是他的《已亥杂诗》中是第（ ）首。
全诗写到： ， 。 ， 。
其中“九州”的意思是 ；“生气”的意思是 ；
“恃”的读音是 ，意思是 ；“喑”的读音是 ，意思是 ；
“万马齐喑”是比喻 。“究”的意思是 ；“抖擞”的意思是
。10分
八、苏轼是（ ）朝的（ ）（ ）（ ）。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是 ， 。
他写的（ ）诗《题西临壁》有两句 ， 。常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是（ ）名。这首词还有“序”，是： ， ， 。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是：
， ， 。下阙是：
， ， 。
这首词抒发了作者 的感情。
在课外，我还读过苏轼的词作《 》和《 》，我积累了名句：
20分
九、我们学习了宋朝词人王观的《 》。他起首用（ ）比喻（ ），用（ ）比喻（ ）。然后进行（ ）问，“ ”？然后回答：“ 。”这是指 的地方。接着，作者感叹： ，
。最后，作者嘱咐（ ）： ， 。
14分
十、你喜欢古诗词吗？并说说为什么？（2分）
十一、附加题：（10分）
1、李白被称为“（ ）”，默写两首他写的诗（5分）：
2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字，看谁能忠于诗意，又写得优美动人。（5分）
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