幼儿园环境包括哪些因素如下：
1、安全性
幼儿园环境要保证幼儿的人身安全和心理安全，避免有尖锐、硬质、易碎、有毒等危险物品，设置防护措施，如防滑、防撞、防摔等，同时要注意消防、卫生、疫情等方面的安全管理。
2、舒适性
幼儿园环境要符合幼儿的身体和心理特点，提供一个舒适、温馨、愉悦的氛围，注意空间的大小、高度、亮度、色彩、温度、湿度、通风等因素，使幼儿感到舒适和自在。
3、丰富性
幼儿园环境要提供丰富多样的活动材料和设施，激发幼儿的兴趣和好奇心，满足幼儿的探索和表达需求，促进幼儿的认知、情感、社会、语言、艺术等方面的发展。
4、开放性
幼儿园环境要具有开放性和灵活性，能够根据幼儿的年龄、特点、需求和活动主题进行调整和变化，使环境能够适应幼儿的发展变化，同时也给幼儿提供选择和决策的机会。
5、美感性
幼儿园环境要具有美感性和艺术性，能够培养幼儿的审美情趣和创造力，利用自然元素、艺术作品、文化符号等增加环境的美感，同时也要注意环境的整洁和协调。
幼儿园环境创设还要注意区域划分区域划分、材料选择和环境利用。
1、区域划分
幼儿园环境要根据不同的活动内容和目标，合理划分不同的区域，如生活区、游戏区、学习区、艺术区、户外区等，使每个区域都有明确的功能和目的，同时也要注意区域之间的联系和转换，使环境成为一个有机的整体。
2、材料选择
幼儿园环境要根据不同的区域和活动，选择适合的材料和设施，如玩具、图书、音乐、画具、植物、动物等，使每种材料都能发挥其最大的价值和作用，同时也要注意材料的质量和数量，使环境成为一个有质量的丰富。
3、环境利用
幼儿园环境要根据不同的活动计划和目标，有效地利用环境中的各种资源和条件，如引导幼儿观察、探索、表达、交流等，使每次活动都能充分地发挥环境的作用和价值，同时也要注意环境的维护和保护，使环境成为一个有生命的伙伴。