良好常规的培养是幼儿遵守幼儿园一日生活必不可少的活动，它是对幼儿基本要求的规范化、固定化、制度化。让幼儿知道什么时候可以做什么，不可以做什么、应该怎样做、不应该怎样做、借以形成幼儿一系列神经联系，提高动作的自动化程度，减轻幼儿在日常生活中不必要的紧张。调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性，培养其独立自主而采取的措施。使幼儿园的生活内容丰富而有规律。同时幼儿期是培养良好习惯的关键时期，良好的常规有利于促进幼儿良好习惯的养成，使幼儿终身受益。例如：让幼儿养成吃东西前看看、吹吹、摸摸、闻闻的习惯和不乱吃东西，这样可以避免烫嘴、烫手、误食等意外事故；喝水、入厕时要排队、培养幼儿走路时不乱蹦乱跳、你推我挤，上下楼梯靠右行的习惯，以减少与同伴碰撞造成的意外事故；把鞋带系得紧一些以避免跌倒或摔伤；吃饭不时不嬉笑打闹，避免气管进入异物；吃鱼等带刺事物时把刺挑干净，可避免刺伤咽喉之痛；不将微小的异物塞入耳、鼻、口腔内，注意经常保持 个人卫生，不爬高上低、不玩火玩电、不轻易相信陌生人、不到危险的地方玩游戏等。使幼儿养成良好的习惯，减少日常生活中不必要的安全事故的发生
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