一、班主任要明确职责,树立榜样
班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位,而班主任是这个单位的组织者和管理者,对建设一个良好的班集体,学生素质等方面起到重要作用。
在学校里和学生接触的时间长,在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此想要规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我自己要先做到,尊重每一个学生,教育他们热爱劳动,耐心帮助别人。
二、建立班级管理制度
国有国法,家有家规。班级也要有班级的规章制度。约束意味着保护。在班级常规管理方面,处处用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来要求学生,对早自习、写字课、上课期间都要提出严格要求,制定相应计划、措施,规范学生行为,形成良好习惯。
三、既要亲近学生,又要树立威望
有句话说的好:“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。
这是主任顺利开展一切工作的基础。同时班主任要会展示自我,并且树立威望,孩子做好事时会渴望得到你的肯定,孩子犯错误时会怕你的批评。
通过课堂教学,让学生自然而然地与你产生共鸣,让学生喜欢上你的课,崇拜你,敬重你,甚至把你作为心中的偶像,师生之间的距离缩短,班主任的工作也就会收到事半功倍的效果。
四、真正做到关爱学生
在物质上给予帮助。在生活上给予关心和爱护。在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的、退步的、考试发挥不好的、有困难的、缺少父母关爱的爱的等等。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。从谈话中关爱学生,及时地把握学生的思想动态,谈话要找准时机,要在适当的氛围中进行。
鼓励学生的班主任寄语
1、只有登上山顶,才能看到那边的风光。
2、骏马是跑出来的,强兵是打出来的。
3、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
4、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。
5、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。
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