高中综合素质评价学校的劳动教育内容如下：
一、劳动实践课程
劳动实践课程是学校开展劳动教育的重要途径之一。这类课程通常包括校园环境整治、绿化植树、教室卫生打扫等实践活动。学生通过参与这些活动，不仅可以增强劳动意识和劳动习惯，还可以提升团队协作能力和责任感。为了确保劳动实践课程的有效性，学校可以制定相应的考核标准，对学生参与情况进行评估和监督。
二、劳动技能比赛
劳动技能比赛可以作为学校劳动教育的另一种形式。这类比赛可以包括手工制作、烹饪、缝纫等项目，旨在提升学生的劳动技能水平，增强他们的自信心和成就感。通过比赛，学生可以展示自己的劳动成果，同时也可以与其他学生进行交流和分享。为了确保比赛的公平性和公正性，学校可以制定相应的比赛规则和评分标准，并组织专业的评委进行评判。
三、职业体验活动
职业体验活动可以帮助学生了解各种职业的特点和要求，增强他们对未来职业规划的认识和了解。通过参与职业体验活动，学生可以了解不同职业的工作内容、薪酬待遇、发展前景等信息，为他们未来的职业选择提供参考。为了确保职业体验活动的有效性和真实性，学校可以与相关企业或机构合作，为学生提供实地参观和实习机会。
四、宣传劳动模范事迹
宣传劳动模范事迹是学校开展劳动教育的另一种方法。通过宣传劳动模范的事迹，可以引导学生树立正确的劳动观念和价值观，鼓励他们热爱劳动、崇尚劳动。
这些事迹可以包括本地区的劳动模范、各行各业的优秀劳动者等。为了确保宣传效果的真实性和可信度，学校可以对宣传内容进行严格审核和筛选，同时也可以邀请劳动模范来校进行现场宣讲。
综上所述，高中综合素质评价学校的劳动教育内容应该多样化且具有针对性。通过开展适宜的劳动教育活动，可以帮助学生树立正确的劳动观念和价值观，培养他们的劳动习惯和技能水平，为未来的职业发展打下坚实的基础。