家庭是社会的细胞，是社会最基本单位，是孩子最早与社会的接触点，在人的成长中占有重要地位，对人的成具有重要意义。
就每个人的生活时间来看，生命中的三分之二也是在家庭中度过。因此家庭影响、家庭教育对人的精神成长至关重要的，特别是儿童和青少年时期．一般说都是在家庭中度过。家庭怎样教育孩子，都会在孩子心灵上留下最初的痕迹，好的家庭能对孩子进行良好的启蒙教育，培养孩子的智力和能力，塑造美好的心灵，为孩子的成长奠定良好的基础。反之，不良的家庭和家庭环境，就会使青少年的身心受到严重的影响。
从我国现实看，父母对孩子的行为有以下三个特点：
1、父母爱子心切，父母对孩子寄予厚望，不惜财力、物力进行智力投资，很重视儿童的学习成绩，这种望子成龙的高期望．一方面可以成为儿童巨大的压力，使儿童感到力不从心，精神上受到损失。
2、父母给儿童过度宠爱。在生活上对子女过分地照顾和满足，有可能使儿童形成自我中心、易发脾气、任性，缺乏生活自理能力等心理特征。
3、父母对儿童的保护过度，特别是现代社会独生子女较多，使儿童产生对父母的依赖性，缺乏独立性。不同的家庭结构对女的性格也有不同的影响：
l、独生子家庭(双亲家庭)，孩子容易形成活泼、热情、善良、好胜、任性、胆小、依赖性强、爱发脾气、固执、孤僻，不合群等性格特征，在自制力、忍耐力，毅力及果断性上较差，易形成遵守纪律、有礼貌、尊敬长辈、讲卫生和学习勤奋的好品行。
2、生活在人口较多的大家庭中的子女，往往热情、活泼、温顺、善良，有协怍精神、自尊、爽直、有自制力等好品格，不易形成冷漠、孤僻、不合群、任性等不良性格，特别是生活在人口较多的大家庭中的子女，自己是爷爷奶奶的掌上明珠，是家中的小太阳，有挑吃、挑穿、不关心别人、不爱惜东西等不良行为。
3、生活在母子单亲家庭中的子女，自制力强、忍耐、爽直、温顺、胆小、腼腆、善良、自尊、学习勤奋、艰苦朴素，但也有不良行为，如挑吃、挑穿、吃零食、不爱惜东西等。不同类型的家庭教育方式，必然导致不同的父子关系，从而对儿童的影响也不同，我国目前的家庭教育类型有以下几种：
1、 严父慈母型，这类家庭对儿童，既有严格的要求，又有母爱的温暖，父母共同教育孩子，能合理满足孩子的需求。 在这类家庭中的儿童其性格和品行较好，待人礼貌、热情、活泼、独立性强、有理解力、学习勤奋、直爽、温顺、亲切、有社交能力、机灵、快乐、有毅力、有创造精神。
2、慈父严母型，母亲在家中主宰一切，并主要担任孩子的教育工作，父亲原则上不闻不问，母亲在孩子思想、学习、品行上要求严格，在生活上给予无微不至的关怀，但孩子不易体会到母亲的温暖，这类家庭的孩子，易形成温和、顺从、无主动性、缺乏独立性、依赖性强等性格特点，品行上养成两面讨好，投机取巧和说谎的毛病。
3、严父严母型，这类家庭有严格的家规，对孩子的学习和品行要求较高，作息制度严，奖惩分明，家庭气氛严肃。孩子处于被支配的地位，体验不到家庭的温暖和母爱，在父母面前规规矩矩，一旦父母不在场，则无拘无束，大胆放肆，他们往往缺乏自尊和自信心，比较能忍耐，有反抗精神，易形成不诚实的毛病。
4、慈父慈母型，家庭气氛好，父母从不打骂孩子，重视孩子的意见，能满足孩子的要求，孩子能享受到家庭的温暖，但父母对孩子迁就溺爱，这种家庭的孩子一般品行较好，比较热情，活泼直爽，善良和顺从。
根据以上的家庭类型，又可以把家长的教育分成四类：
l、过分干涉型，就是限制孩子的言行，孩子按父母的认识或意愿活动，不能超越父母的指令．使孩子缺乏思维批判性，做事没有主见、人云亦云。这类孩子的家庭大多是慈父严母型或严父慈母型，母亲在家庭主宰一切。
2、过分保护型，就是父母什么都代劳了，帮助孩子解决一切问题，这使孩子失去了正常的、积极的、自由的发展个性，结果培养出孩子的懦弱、依赖与无能，这类孩子的家庭，多是独生子女家庭，或多亲家庭，父母的教育属于严父严母型或慈父慈母型。
3、严厉惩罚型，这种教育方式一方面可能使孩子的性格压抑，心理自卑，遇事唯唯诺诺、缺乏独立的能力，影响孩子的健康人格，也可使孩子像父母一样粗鲁、冷酷，没有教养。这类家庭的家长是严父严母型或慈父严母型，孩子的犯罪率较高。
4、温暖理解民主型，这类家庭的家长，一是对孩子在学习上要求不怎么多，但做人上要求孩子做一个正直的人；二是不要求孩子考多少分，只要尽力即可；三是为孩子创造好的学习环境，这类孩子从小到大都没挨过父母打骂，所谓棒下出孝子并非真理。
现代社会，家庭经济相对较好，学习条件优越，因而有利于智力开发和进行智力更好的投资。然而中国的家长宠爱孩子在世界上也是数一数二的，他们一辈子甘愿为儿女付出，从幼儿园、上小学、中学、大学到找工作、结婚、生孩子，父母无时不在操心，是许多家长都有的感受，然而我们的孩子却体会不到这些，孩子对“操碎了心”的父母不但不领情，还有颇多抱怨，惹得家长们感叹好心没好报。在我们的家庭教育中，如何根据子女的特点，采取正确的家庭教育方式，培养孩子的良好个性品质。
1、提供锻炼意志的机会，对子女不要过度保护，要放手让他们自己学会解决应付日常生活中的各种问题，适当经他们安排一些家务劳动，设计一定难度的工作，让孩子在克服困难中解决问题的过程中锻炼自己的意志品质，发展各种能力。
2、对儿童的要求符合儿童的实际水平，避免过高期望给儿童带来心理压力，父母对儿童的过高期望，不切实际，往往会适得其反，成为儿童沉重的精神包袱。因此，父母要及时了解孩子的发展水平，对他们提出的要求是他们经过努力可以达到的。这样才能达到动力作用，鼓励他们获得成功的信心。
3、培养独立性，鼓励他们与同伴交往，特别是现代社会，独生子女较多，孩子在与同伴的交往中可以模仿学习各种社会交际的能力，在同龄伙伴中，他们才能体会到平等与公正，才能更客观的认识自己，如父母过于阻止儿童的正常交往，对儿童的社会发展将带来不利影响。
4、把孩子当成一个大写的人，首先要把孩子当成一个人，一个与自己一样的大写的人，尊重他的人格，不能打孩子、训斥孩子、对孩子冷言恶语。能与孩子平等的交谈，你的眼神语调、用词都会体现出对孩子的尊重，其次要把孩子当孩子看待，孩子既是与我们大写的人，又与我们不一样，他们是发展中的人，还不完善，不成熟，但他们具有潜能，他们更需要关心，关注和爱护。但并不是摆在至高无上的位置，孩子成长中出现问题是必然的，没有问题就没有成长，孩子伴随着问题，在解决问题中学习成长，这需要我们家长、学校引导，同时严格要求。
愿我们的家长在学做温暖、民主、智慧型父母的过程中，自己与孩子共同成长。
参考资料：http://sh.iyaya.com