课程设计的基本要求有明确教学目标、教学内容与学生学习需求相匹配和合理安排教学内容和教学进度等。
1、明确教学目标：课程设计应该明确教学目标，也就是学生通过这门课程应该掌握哪些知识和技能。教学目标应该与课程的内容和教学方式相符合，并且能够被有效地评估和测量。
2、教学内容与学生学习需求相匹配：课程设计应该考虑到学生的学习需求和兴趣，以确保教学内容能够引起学生的兴趣并激发学习动力。此外，教学内容应该与教学目标相匹配，涵盖所有需要掌握的知识和技能。
3、合理安排教学内容和教学进度：课程设计应该考虑到教学内容的难易程度和内在联系，以确保学生在学习的过程中能够逐步掌握知识和技能。同时，教学内容应该按照教学计划进行安排，以保证教学进度的合理性和有效性。
4、有效的教学方法：课程设计应该考虑到教学方法的有效性和适用性。不同的学科领域和教学目标可能需要不同的教学方法，如讲授、案例分析、实验、讨论等。教师应该在课程设计中选择合适的教学方法，并将其融入到教学过程中。
5、评估和反馈机制：课程设计应该包含评估和反馈机制，以确保学生能够了解自己的学习进度和掌握情况，及时调整自己的学习计划。同时，教师也可以通过评估和反馈机制来了解教学效果和质量，及时调整教学内容和方法。
课程设计和教学设计区别
1、性质不同。课程设计是有目的、有计划、有组织的系统活动；教学设计是教学的内容文本指导老师自己上课用的。
2、目的不同。课程设计旨在使学生在学校教育环境中获得、促进迁移，并进一步促进其的全面发展；教学设计以提高教学效率和教学质量为主，使学生在单位时间内多学习知识，大幅度提高学生的能力。
3、对应层次不同。课程设计把学习者作为它的研究对象，范围可以大到一个学科、一门课程，也可小到一堂课、一个问题的解决；教学设计是教学内容的文本指导老师自己上课用的，从研究范围上讲教案只是教学设计的一个重要内容，因此教学设计与教案的层次关系是不完全对等的。