要不要给孩子报幼小衔接班？
幼小衔接班真的没必要上，家长不报班，不买课，可以利用生活场景来培养孩子的数学思维。
在逛超市购物时，提升孩子计算能力
让孩子帮拿五个苹果，可以锻炼基础的数数能力。买烧鸭只要四分之一，孩子可以接触简单的分数概念。还可以让孩子认一认物品的形状，培养几何思维和空间想象能力。面条是一根线，芝士片是正方形，牛奶盒是长方体。还可以请他们帮助计算物品的价格和找零钱，这可以帮助他们练习的加减运算，付款时还能学习认识钱币。
在日常煮饭时，锻炼孩子数学思维能力
可以邀请孩子一起分配、测量食材。比如称多少毫升的水，多少千克的猪肉，这样他们可以学习到分数、比例和测量单位等概念。
在暑期亲子旅游时，锻炼孩子运算能力
在旅行中，让孩子帮助计算路程，或是时不时告诉他们，现在距离目的地还有多远，认一认路牌上的公里数指示牌，或是看看导航上的时速表，孩子可以通过收集车速、时间和里程数等信息，来估计到达目的地所需的时间。这可以锻炼他们公式的运用及乘除法的运算。
在日常手工制作时，提升孩子几何能力
在做创意手工，可以请孩子帮忙测量所需要的空间、计算面积和周长等。让他们对米、厘米、毫米等测量单位有具体的概念，就不会再做错类似“一张课桌的面积大概多少平方米”的题目了。再者，测量过程中需要用到的工具，孩子可以使用尺子、量角器或者其他测量工具来实践几何学。
在日常家庭聚餐时，训练孩子数量统计知识
鼓励孩子进行一些简单的统计调查，如统计家庭聚餐的人数，统计大家要点的外卖的需求，比如奶奶不吃辣，爷爷不吃香菜等。家庭聚餐20人，如果8人一桌，需要定几桌呢？这也可以锻炼孩子的除法运算，以及在生活中对余数的处理。在这过程中，他们也可以学习到数据收集、整理和分析的知识。