三年级每课的单词必须达到自己会指认读,然后老师说汉语,孩子不看课本能说出相应的英语单词。四、五年级还要让孩子进行背单词,写单词,甚至背简短的课文,锻炼孩子的记忆能力,为初中打好基础。听的目的就是要让孩子能够感知到这些东西并模仿出来,如果孩子不听,那就永远不会。把读音和意思联系起来就是当孩子听到单词时就能想到单词的读音所代表的那个东西,而不是单词的书写。
比如:《The going to bed book 》,其生动有趣的故事,让孩子不知不觉中就学会了很多日常生活用语,非常的实用,也很容易培养孩子的英语阅读能力。贴在家里相应的家具、电器、水果上,还可以在书包、橡皮、尺子等随身携带的物品上贴上英语标签,这样就可以处处见到英语,随看随念,时间长了,自然就记牢了。
小学生刚学英语,他们面对一门新的课程,感到新奇而有趣,这是一个好现象,乘着孩子浓厚兴趣,引导孩子入门学习英语,是最佳的时机。多给孩子放英语儿歌(孩子具备条件时还可以教他唱)、平时尝试和孩子用英语进行简单的交流等,都是让孩子接受熏陶的好办法。手机前的你是不是也有好办法呢?分享给大家吧。
我的观点就是音标一定要抓。音标会了,就会容易拼读单词,会读单词了,就可以根据发音规则把这个单词拼写出来。这样既容易记单词,也不容易遗忘。学校不教,就想办法自己学呗。英语学无所用,告别哑巴英语和付不起昂贵的西人外教费用!请关注右上角[英文留缘],我们创造一个你能够经常和西人外教练习互动直播的英语学习环境 。