我带着自家孩子在小区楼下的游乐场玩，看到这样一幕，一个孩子开心的跑来跑去，孩子的奶奶一直在旁边大声的喊着，让孩子小心，不要摔倒，但是孩子还是摔倒了，奶奶赶紧走上前将孩子从地上拉起来，一边帮孩子拍着身上的土，一边大声的训斥孩子“早就说了让你不要跑，你偏不听，摔倒了吧，活该。”明明没有哭的孩子听完奶奶的话，觉得好不委屈，大声的哭了起来。
我们身为大人可能知道，孩子的奶奶一定是疼爱孩子的，否则不会那么快的跑去将孩子扶起，但是懵懂的孩子并不知道这一点，他只知道，我摔倒了奶奶却没有安慰我，我强忍着不哭奶奶也没有夸奖我，反而一直在训斥我？很明显，家长在这时要做的应该是“共情”。
什么是共情？
某科对共情的解释是，同理心，也就是站在别人的角度想问题，只有经历过别人经历的事情之后才能真正的理解别人的想法，就像是一个富有的人永远不会知道穷人为什么舍不得买一个苹果，只有让富人过上一段时间穷人的日子，富人才会真正的理解。
其实，很多家长已经听说过共情，并且在生活中使用共情，但是效果并不明显，前段时间，邻居家的孩子和朋友在一起玩时，最喜欢的玩具被朋友弄坏了，回到家的孩子哭得很伤心，朋友便想到了用共情安慰孩子：“妈妈知道玩具坏了你很伤心，但是是你自己想要把玩具带去和朋友一起玩的……”但是孩子却哭得更凶了，邻居表示：看来这一招对我们家孩子没有用。
巧合的是，不知邻居一人这样认为，很多家长都认为，共情对孩子并没有，其实不然，是家长没有真正的理解“共情”，很多家长在使用共情时的第一句话就是“我理解你”，事实却是这话只是说说而已。
正确并且有效的运用“共情”。
贾静雯曾经在《妈妈是超人中》完美的演绎了共情，大女儿咘咘俨然是一个“叛逆期”的小孩子，活泼好动爱捣乱，对于妈妈希望的事情不配合甚至闹情绪，在玩耍的时候一把将妹妹推倒，妈妈先是咘咘为什么要这么做，之后推了咘咘一下，让她感受到妹妹的感受，面对咘咘的哭闹，贾静雯也没有不理咘咘，教育的话说完之后，妈妈将咘咘抱在怀中，温柔的问道“你累了是不是？”
感受到妈妈理解的咘咘终于放声大哭了起来，发泄完情绪之后，咘咘表示自己想要抱抱妹妹。
原来，“共情”并不是一味地训斥或安慰。
我发现，每次带孩子一起出门逛街孩子总喜欢要家长抱着，一开始，我以为孩子是因为懒得走路，所以没有多加理睬，直到有一天，我蹲下身子准备抱起孩子的时候发现，从孩子的角度看世界，世界真的是无聊的，即使用力的仰着头，看到的也只有来来往往的腿，之后，孩子爸爸总是让孩子坐在肩膀上和我们一起逛街，孩子总能玩的很开心。
原来，“共情”并不是口头说说，而是和孩子一起感受。
想要实现共情，就要让孩子尽情的发泄的负面情绪，而这一定往往是很多家长做不到的，面对孩子的负面情绪，家长总是急着制止，认为只要孩子的负面情绪没有爆发，自己就“成功”了，其实不然，用一个拥抱，一个理解让孩子尽情的发泄自己的情绪，等到孩子的负面情绪发泄完，家长再和孩子一起讨论、分析事情的正确做法。