数学教育不仅包括数学还包括教育，良好的数学教育应具备三个条件
第一、 通过数学教育,引发学生对数学的思考、使学生对数学学科有正确的认识和理解,对数学的重要性,对数学在推进人类社会物质文明和精神文明方面的重要作用,对数学的文化性等有认同和体会，因而对数学有一种仰慕和敬重,有一种向往和热爱
第二、通过数学教育,学生能逐步领悟到数学的精神实质和思想方法,在潜移默化中提高优良的数学及其他素质，对今后一生的发展起到促进作用
第三、通过数学教育，不仅积累数学的知识和方法，掌握必要的工具和技巧，而且提高将数学运甩于解决现实世界中种种实际问题的自觉性和主动性,并具备一定的能力，能够运用数学思想和工具来解决自己在实际工作中遇到的一些关键问题等。
这是在教育面向全体的基础上，要求我们的教育教学的方式、方法要做到因材施教。针对不同的学生提出不同的要求，根据不同的学生，采取不同的教育教学方法。
目的是让每一个学生在自己原有的基础上，都能得到最好的发展，从而形成个性鲜明的人才。