中文。
对于试讲，如果考生抽到的试题清单没有特别要求，考生在试讲的时候原则上要使用英语，可偶尔用普通话辅助试讲。如果试题清单要求全英试讲，则考生必须全程英文试讲。
对于答辩，假如考官用普通话进行提问，考生可以用普通话回答；假如考官用英语进行提问，考生必须要用英语进行回答。
应该从以下几个方面入手：
第一，选好合适的阅读材料。课堂教学时间较短，因此阅读单词容量要适中，难易要结合学生的实际情况，不可高估学生的水平，太难会挫伤学生学习英语的主动性和积极性。另外，文章要贴近现实，符合学生的爱好。要有趣味性、科学性、知识性。
第二，掌握关键词，抓住中心意思。默读抓住主要的信息；大声朗读形成语感，更深刻地理解文章内涵；找出重点词汇，理解并运用；抓住文章的中心意思，形成完整印象。并运用自己的语言概括大意，思考后展示学生成果。
第三，换位思考，仔细研读出“门道”。不同时间、不同地点、不同环境，会有不同的意义。深挖下去，才能深刻理解。
第四，虽然是阅读文章，但如果仅仅是将它单纯地作为阅读文章来教学，不免有些枯燥。而如果将其转化为现实教学的形式就可向学生展示真实的语言环境，充分调动学生的眼、耳、脑、口对语言信息的综合反应，使学生有身临其境之感，从而激发其学习兴趣与主动参与的愿望。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2017-12-18
一、电脑抽题
首先你会在电脑上抽题，题目来自于课本，有各种题型（对话，阅读，词汇
等）。抽题时有两个题目，二选一。题目选好后会打印出来，上面有讲课包
含的方面。
大纲上会告诉你选用哪个年级的课本，你可以先借来熟悉一下。初中英语
选择的是人教版八年级的课本。
二、书写教案
给你十分钟，写教案。
题目下面有讲课的要求，你的教案按照要求来写就可以了。讲英语对话中的三个要求是：将题目中的英文读一遍；要讲生词；要突出重点，达到教学效果。
你要先熟悉教案怎么写，可在网上搜一下。特别提醒：书以及参考资料是可以带进去的！！我当时就是不知道没有带进去，挺后悔的。所以你可以带一份教案样本进去！也可以带上参考课本！
三、正式讲课
十分钟之后你拿着教案去指定教室，进入教室，以下是讲课过程：
首先，老师会问你两个问题，中文回答。比如我被问到：
1.有一个学生写作业特别慢怎么办？
2.对“亲其师，信其道”的理解。
如果老师的问题，你没有听清楚，可以多问一下，不要紧的，老师挺好的。
对于怎么办的问题，一般都是先要分析原因，然后再来对症下药。
对于理解性的题目，就得看自己的理解了。当时我并没有听过“亲其师，信其道”
，然后我很诚实的告诉了老师我不是很清楚，然后再谈了我的理解。
其次，你就开始按照你的教案讲课程。讲课的时候，要兼顾题目下面的要求。
讲课十五分钟，尽量控制好时间，超过了时间老师会打断你的，你就
不能完成课程的讲解了。
最后，课程讲完之后，五分钟的问答时间。老师会问你有关课程方面的问题，英文回答，挺简单的。然后就结束了。本回答被网友采纳
首先你会在电脑上抽题，题目来自于课本，有各种题型（对话，阅读，词汇
等）。抽题时有两个题目，二选一。题目选好后会打印出来，上面有讲课包
含的方面。
大纲上会告诉你选用哪个年级的课本，你可以先借来熟悉一下。初中英语
选择的是人教版八年级的课本。
二、书写教案
给你十分钟，写教案。
题目下面有讲课的要求，你的教案按照要求来写就可以了。讲英语对话中的三个要求是：将题目中的英文读一遍；要讲生词；要突出重点，达到教学效果。
你要先熟悉教案怎么写，可在网上搜一下。特别提醒：书以及参考资料是可以带进去的！！我当时就是不知道没有带进去，挺后悔的。所以你可以带一份教案样本进去！也可以带上参考课本！
三、正式讲课
十分钟之后你拿着教案去指定教室，进入教室，以下是讲课过程：
首先，老师会问你两个问题，中文回答。比如我被问到：
1.有一个学生写作业特别慢怎么办？
2.对“亲其师，信其道”的理解。
如果老师的问题，你没有听清楚，可以多问一下，不要紧的，老师挺好的。
对于怎么办的问题，一般都是先要分析原因，然后再来对症下药。
对于理解性的题目，就得看自己的理解了。当时我并没有听过“亲其师，信其道”
，然后我很诚实的告诉了老师我不是很清楚，然后再谈了我的理解。
其次，你就开始按照你的教案讲课程。讲课的时候，要兼顾题目下面的要求。
讲课十五分钟，尽量控制好时间，超过了时间老师会打断你的，你就
不能完成课程的讲解了。
最后，课程讲完之后，五分钟的问答时间。老师会问你有关课程方面的问题，英文回答，挺简单的。然后就结束了。本回答被网友采纳
第2个回答 2017-12-18
中文