小学儿童心理发展的特点是什么

Question

如题所述

Answer 1

小学儿童心理发展的特点如下：
1、心理发展是迅速的，尤其是思维、记忆、知觉等能力；
思维：小学四年级以前具体形象思维为主；四年级以后主要以逻辑抽象思维为主；
记忆：一是有意识记忆增强，二是意义记忆迅速发展，三四年级是记忆发展的关键期；
2、心理发展是平稳协调的；
小学时期是儿童是发展和谐个性、品德和社会性的大好时机；
3、心理发展是开放的；
小学阶段极易与师长沟通，关系融洽，对心理辅导开展极其有利；
4、心理发展是可塑的；
人生观、世界观等尚未形成，性格未形成，习惯未定型；
5、心理发展中的矛盾性；
潜在的矛盾和危机（心理矛盾：勤奋进取对自贬自率）。

Answer 2

小学儿童心理发展的特点如下：
1、心理发展是迅速的，尤其是思维、记忆、知觉等能力；
思维：小学四年级以前具体形象思维为主；四年级以后主要以逻辑抽象思维为主；
记忆：一是有意识记忆增强，二是意义记忆迅速发展，三四年级是记忆发展的关键期；
2、心理发展是平稳协调的；
小学时期是儿童是发展和谐个性、品德和社会性的大好时机；
3、心理发展是开放的；
小学阶段极易与师长沟通，关系融洽，对心理辅导开展极其有利；
4、心理发展是可塑的；
人生观、世界观等尚未形成，性格未形成，习惯未定型；
5、心理发展中的矛盾性；
潜在的矛盾和危机（心理矛盾：勤奋进取对自贬自率）。

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Answer 3

小学生的身心发展往往是具有规律性的，作为家长，我们应该根据孩子的实际情况，为孩子选择适合的年龄特点和能力水平的教育方式。帮助孩子树立良好的学习习惯和学习态度，让孩子们能够在学习过程中得到锻炼，提高自己的综合素质。那么小学生心理发展特点都有哪些呢？

小学生心理发展特点
1、情感容易受外界影响
小学生容易动感情，也重感情。一方面，孩子们充满热情和激情；另一方面，孩子们的情感又极易受外界影响，易冲动。孩子们对自己喜欢的事、积极性高，不感兴趣的事避而远之。这说明孩子的情绪、情感处于大起大落的两极状态，而难以及时地用理智控制。
要解决这一实际问题，作为家长要有表率作用，同时注意培养孩子学会用理智控制情绪，为引导孩子学会理智的处理事情，让孩子内心变得更加的强大。
2、性格的多样化
小学生的自我意识在不断发展，自我评价的能力也不断有所增长，导致孩子的性格也是多样化的。作为家长，需要针对性地进行疏导、教育、指正。
随着年龄和见识的增长，孩子已不再完全依靠家长的评价来估计自己，而是能够把自己与别人的行为加以对照，独立地做出评价。
因而在小学阶段进行有效的教育，使小学生形成良好的性格是非常重要的，并且小学生心理大部分是积极向上的，这与孩子们求知欲、自尊心和好胜心强是分不开的。
3、注意力不稳定
小学生的注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关。生动、具体、新颖的事物，较易引起孩子们的兴趣和注意，而对于比较抽象的概念、定理，孩子们则不感兴趣，因而不易长时间地集中注意力。
另外，小学生的注意范围较小，常出现顾此失彼的现象。比如，边听课边记笔记，同时注意演算速度和准确度对于孩子们来说都是比较困难的。
我是佳来教育家校讲堂，关注家庭教育和心理健康，希望我的回答能够帮助你。本回答被网友采纳