碎片化知识真的有危害吗?
第一个问题:什么是知识。
知识是人类对世间万物的正确认知的总体内容。
按照数学的理解,点构成线,线构成面,面构成立体。
某一个学科的内容,某一本书的内容,对于浩瀚的知识范畴来说,只是一条线。只不过,相对于某一个学科的内容,某一本书的这条线要细一些短一些,但它们都是线。
对很多学科的了解,对生活很多方面的了解,构成一个人的知识层面。区别只在于,了解程度的多与寡。了解多,知识面就广,了解寡,知识面就窄。
最典型的例子就是
陈景润:除数学这条线外,他对历史等学科、对生活各方面没有更多的了解,更谈不上理解。
了解程度多,相对的理解程度就可能深;了解程度寡,相对的理解程度就可能浅。这就是知识的深度,它是一个立体。
现在,知识“线”有了,知识面有了,知识的深度也有了,那么,第二个问题:什么是知识点。
知识点是知识、理论、道理、思想等的相对独立的最小单元。
既然知识点已经是最小的单元,第三个问题,碎片化知识是什么,它是不是知识?
当然是,而且两者实质是一样的,只不过名称不同而已。
知识点有害吗?
举个栗子:
如果整个中国历史是一个完整的历史知识面,每个朝代的历史可以看做是知识线,这个朝代的某某年发生的事件,就是知识点。
这么理解下来,碎片化或知识点有害吗?
正确的认知是知识,错误的认知是知识吗?显然不是。
所以,碎片化知识是有用的,包含错误信息内容的不叫碎片化知识,而应该叫有毒信息、有害信息。
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