每个人都有自尊心，尤其是家长看到孩子成绩全班倒数第一，那肯定非常难堪， 这恐怕大家的共识，除非你对完全不再乎孩子的学业，任由孩子发展，但这样的家长并不多，大都是前期特别再乎孩子成绩，看到孩子根本不是学习那块料，最后干脆由失望到绝望而放弃关注孩子成绩了。
要说这成绩全班倒数第一，从理性的角度来看，很多时候并不见得意味着孩子成绩一定很糟糕。如在一二年级段，所学知识简单，可能倒数第一并不是糟糕到不及格的地步。有些班级学生成绩前与后相差不过几分或十几分，关键看孩子倒数第一时，失分情况。
自卑的家长会把孩子倒数第一的事实归因于自己的家庭教育。或许他（她）的归因并没有错，但是自卑的心态也并不利于其家庭教育的改善。如果他（她）的归因错了，那么其自卑的心态更加不利于孩子学习的进步。
1、内心隐藏着焦虑
孩子成绩倒数，不仅是学习能力的考验，也是自尊心被伤害的考验。家长是孩子的第一位启蒙老师。孩子成绩差，家长或多或少有责任。
2、对孩子有“恨铁不成钢”的无奈感
孩子们变成机器，考试机器，为分数忙碌和沦陷的机器。但是对于成绩这件事又无可奈何，家长陪着受罪，甚至很多家长对孩子产生了一种“恨铁不成钢”的无奈感。
3、家长会无脸见人的尴尬
每次考试成绩放榜就是备受煎熬的日子。自己的孩子考试成绩太差，就会让家长揪心。其实学习成绩在当代社会中也成为了家长虚荣心的一部分。甚至有些家长用孩子的学习成绩来填补自己不如别人的自卑感。
虽然觉得有些丢人也很着急，但是还是会体谅孩子。
我家邻居也有一个倒数的孩子，全班52个同学，他的语文数学基本都在倒数5名以内，比较经常考的是倒二，倒三，偶尔考个倒五算是有进步了，他没心没肺，还很开心说有人考的比他更差。
上课屁股坐不住，老师怀疑多动症，建议邻居去看下医生，他们真的趁着放寒假去看了，智力也测了，是正常的，脑电图也做了，正常的，就是多动症确实有存在，轻微的，医生是建议可以吃药，但副作用也是有，吓得他们赶紧把娃带回来了。
至此，邻居算是真正的接受了，可能孩子真不是读书的料，放宽了心态，该学习学习，该玩玩，能读成什么样，就是什么样，这样反倒没那么焦虑了，按照他的兴趣报了2-3个兴趣班，倒也还算可以。