子女不听父母的劝，做一些危险的事情，还说父母多管自己的事，管的太宽了，同时说一下伤人的话，不理解父母为什么老叫我们好好学习。
要做到以下几点可以消除误会：
1、不轻易责备孩子当下的情绪。
孩子是因为紧张、害怕而哭泣，还是因为其他原因？可以接纳低落情绪的存在，再去询问和了解具体情况。
2、专注聆听孩子的表达。
先放下自己的焦躁情绪，积极地关注对方，等孩子情绪平静了，平和地等他讲完心中的恐惧、担忧。
3、给予积极的情感反馈。
对孩子的心理，表示感同身受和理解，让孩子从这个过程中，看到自己是被认同的，这时候再启发他，看看用什么方式，来调整现状。
4、给予理性的建议和积极行动。
假如溜冰场的妈妈给予女儿关注后，重新开启探索之旅，在专业教练指导下，女儿也许就可以逐步适应冰场，通过有效训练，克服内心障碍，体验运动乐趣，而不是留下心理阴影了。
对于妈妈来说，给予孩子温暖的拥抱，也放下自己内心苛责的一道枷锁；
没有人在意你“丢面子”，孩子也比“面子”重要太多倍；
成年人放下内在的恐惧，才能清空自己的思绪，去接住一个孩子的渴望；
对于孩子来说，这世界最遥远的距离，莫过于在哭泣中寻求关怀，最爱的妈妈回应“你真丢人”；
这世界上最近的距离，是即使隔着千山万水，我也能在妈妈的眼中，感受到积极关注和无条件的爱。
心理学家温尼科特提出过一个理论，可以运用在家庭关系或情感支持中，即给对方营造“抱持性的环境”，去及时呼应，给予温暖的信号。
当一个人处于情感受挫需要帮助时，如果能得到环境情感的支持、理解，可以暂时去发泄情绪，感受宽容和关怀，通过积极地心理调整，就会从不良情绪中积极地中走出来，而且心灵会因为环境的照顾而获得成长，这种环境我们就可以称之为“抱持性环境”。
积极回应孩子，让他感受到是受欢迎的、被尊重的人，内化成自我价值感；
而父母习惯性地否定，会影响孩子的自我价值感。
我们会在和环境的互动中，得到关于自己是谁，我表现的好不好等等这些信息反馈。
每个孩子在幼年，都很容易像海绵一样，不加区别地去吸收这些反馈消息，形成一些自我认知。
如果爸爸妈妈经常为了“脸面”责备孩子“你真丢人”，比如哭泣了，考试考的不好……
孩子的行为，总是被家长贴上“没面子”“丢脸“ 的标签，孩子也容易对自我产生怀疑和否定，认为我是不是不够好，没有成为理想的孩子，自尊心变低。
或者，爸爸妈妈经常选择看不到孩子的感受，去否认和忽视他的感受。
孩子在寻求精神支持时候，总是换回冰冷的面孔，一味要求按照标准去做，孩子的情感就被抑制住了，很难找到释放的合适渠道，也不再觉察自己感受，觉得没人能理解自己，甚至自我怀疑，是否我不值得别人花时间来了解？
长期的苛责或则忽视，让孩子很难在环境中，建立起健康的自我认知，和培养良好的自尊感。