第1个回答 2020-05-23
“我”和伊莉莎白考试作弊后，弗洛斯特女士以用松木板子抽打坐椅的方式惩罚“我们”，让“我们”记住自己犯下的错误。
第2个回答 2023-05-06
主要内容:老师用假装打板子的方式，惩罚考试作弊的学生。
解析:作者作弊后，度日如年，但迎来的惩罚却充满爱心。最后作者选择改邪归正。文章体现了老师的教育艺术。
第3个回答 2020-06-05
弗洛斯特女士对学生说,考试如果作弊,就要挨青松板子.有两个学生不小心做了弊,然后主动承认.老师要打他们板子.其实只是用板子很抽椅垫。
第4个回答 2018-06-02
哈哈哈哈花都都不会比我好上班好吧还说我呢，火速饿不肚饿不答应大把大把恢复点必须睡吧以及黄赌毒必须是不想和我好呵呵黑道皇后大宝贝活动部但不代表
第5个回答 2016-01-01
第二段是说明弗罗斯特女士是怎么走进“我”的心底的，并也提出了自己的疑问“我不知道她是怎么走进众人的心底的？”
第三段是描写弗罗斯特女士的语言，话语中的“而我早已年纪不轻了，奉陪不起了”和第一段的“待了三十多年”相照应。
第四段的“我慌慌张张的向讲台上望了一眼”和“我赶紧把答案抄到了试卷”写“我”作弊时的心理和动作描写。
第五段写“我”在作弊后不安的心里，和“我”作弊后所付出的“代价”，“难以入眠”“被噩梦惊醒”“画像都变成了弗罗斯特女士”写“我”不安地心理已经得到了回应。“自首”表示“我”已经想明白了，作弊是不对的。
第六段写了“我们”战战兢兢的来到弗罗斯特女士的办公室，“我们”门能说出口“请你宽恕”是因为“我们”做错了事，不敢说出让老师宽恕的话。也写了我们导到了相应的惩罚——“考试作零分计，而且——”
“我们”看见弗罗斯特女士拿起松木板子，都惊恐的难以自持，连话都说不出来了。
接下来的8—12段都是写“我”和伊丽莎白的“惩罚”。