文学的功能：认知功能；教育功能；娱乐功能。
教育功能：在文学作的欣赏过程中，读者受到真善美的熏陶和浸染，思想上受到启迪，认识上得到提高，实践上找到榜样。并且在文学作品潜移默化的影响下，形成正确的人生观和价值观。
孔子创建了中国较为完整的教育制度——礼乐相济，以六艺（书、礼、乐、数、御、射）教授弟子，认为”兴于诗，立于礼，成于乐“。
文学作品的教育功能有三个特点：寓教于乐、潜移默化、以情感人。
贺拉斯曾说：艺术作品应当寓教于乐，既劝谕读者，又是他快乐，才能符合众望。文学作品对人的影响是潜移默化的，而不是强制性的，让读者慢慢接受。以情感人是文艺作品教育和其他教育的根本区别，以情感人不是生硬的道德训诫，而是用感情打动读者，即白居易所说的”感人心者，莫先乎情“。
娱乐功能：能够满足人们的精神需求，使欣赏着得到积极的休息，并以全新的精力投入新的工作。目前，欧美许多国家正在进行艺术治疗方法。
认知功能：对于大至天体，小至细胞的世界，文学同样具有认知功能；由于文学作品具有广阔性与间接性，往往能更深刻地揭示既有深度又有广度的社会、历史、人生，而且以生动感人的文学形象，给人们带来许多有意义的生活知识。
就先写这么多吧，一千字对我来说实在困难
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