1、本文是一篇托物言志的散文，请你反复诵读后思考：本文所托之物是什么？所要表达的志趣是什么？
2、本文是怎样层层深入表现“天山向日葵”的象征义的？
3、文中做了标识的①至⑤段写了什么内容？其表达作用是什么？请你找出起作用的副词。
4、本文作者抓住“天山向日葵”的哪些特征来赞扬特立独行、没有丝毫谄媚精神的？
5、朗读下列句子，体会句中加点动词的表达效果。
（1）从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
（2）（向日葵）用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
（3）它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。
（雅敏）
参考答案：
1、天山向日葵 歌颂一种特立独行、敢于坚持自我的人格精神。
2、首先叙述初遇“天山向日葵”时的所见，兴奋于它的美丽灿烂；然后描述“天山向日葵”不同寻常的特征——始终固执地将自己“沉甸甸的花盘后脑勺对着太阳”；接着写作者对这一有悖于我们常识现象的深入思考；最后赞颂它们身上寓含的精神：不迎合、不盲从，独立挺拔。
3、依次剖析“天山向日葵”生长特性的成因。表现作者善于思考和反思的生活态度，也为揭示“天山向日葵”象征意义蓄势。“究竟”“或许”“难道”“也许”“那么”“于是”
4、抓住的特征：（1）固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。（2）一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着。（3）夕阳下，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。（4）新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。
5、（1）运用比喻写出向日葵的生机盎然、欣欣向荣。
（2）运用拟人的修辞方法，赋予向日葵以人的品格和精神，将其敢于坚持自我的态度表现得十分形象。
（3）描绘向日葵的特立独行的形态。
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18．下列对本文的鉴赏或理解，正确的两项是
A．文章开头描写的天山傍晚阳光炽烈的灿烂的景象，有力地衬托了下文所写“天山向日葵”特立独行的性格特征。
B．第②段说到梵·高，是由物及人，由现实到艺术，以赞扬“天山向日葵”像梵·高名画里的向日葵一样美丽。
C．“天山向日葵”是因为从异域引进的特殊品种，再加上被天山雪水滋养，所以变成了不随阳光旋转的异类。
D．第⑩段说“天山向日葵”最后被镰刀砍倒，这深刻预示了像“天山向日葵”一样挺拔正直的人的悲剧命运。
E．本文采用了象征的手法，那一株株挺拔直立的“天山向日葵”象征了不盲从不屈服、坚持独立思考的人格精神。
答案：A、E
19．第③段“秘密就是在那一刻被突然揭开的”一句的“秘密”具体指的是什么？
答（不要超过4个字）：
天山向日葵
答案：背对太阳（意思对且不超字数即可，意思对而超了字数扣1分）。
20．阅读全文简要回答下列问题。
（1）第②段中“我们也该作一回向阳花儿了”的“向阳花”有什么内在性格？（不超过10个字）：
答案：谦卑盲从，崇拜权威（或“屈从权威，不能独立思考”之类，意思符合即可，意思符合而超了字数扣1分）。
（2）第⑧段所写的“向日葵”有什么样的外在姿态？ 答（不超15个字）：
答案：健壮、鲜活、挺拔、轻松、快活（不摘抄文中词语而自选词语来概括，只要意思符合且不超字数亦可，意思对而超字数扣1分）。
21．本文结尾两段有什么意味？对表现“天山向日葵”有什么作用？ 答：
答案：结尾两段预示了观赏过“天山向日葵”的人（作者）会受到长久的心灵震撼，会像“天山向日葵”一样永远做正直不屈、独立思考的人（意思符合文意即可）。
结尾两段从“天山向日葵”对人（作者）的精神所产生久远影响的角度，再次赞扬了特立独行、正直挺拔的“天山向日葵”这一形象（意思符合即可，2分）。（另外，该大题答案的整体语言表达）。
