一年级大还是小如下：
《大还是小》课文如下：
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
课文简介：
《大还是小》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第10课的课文，这篇课文是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。
课文通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们感知成长，并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”。课文内容与学生生活联系紧密，教师可以通过以读促悟，以读促思的方式，引导学生将自己的想法表达出来。
大还是小仿写课文一年级：
有时候，我觉得自己很大。
我帮妈妈提买来的蔬菜水果的时候，我打针不哭的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我不敢一个人在家的时候，我遇到解决不了的事情就哭鼻子的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己慢慢长大。
更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。
大还是小仿写课文一年级：
有时候，我觉得自己很大。
我帮妈妈提东西的时候，和妈妈一起做蛋糕的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我独自在家的时候，晚上躺在床上睡不着的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己慢慢长大。
更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。
对于一年级的学生，适合选择简单生活场景、有趣可爱的故事作为仿写的课文。
以下是一个适合一年级的范文：
原课文：
标题：《小猫找家》
昨天，小猫迷路了。它在街上走来走去，好像在找家一样。它看到了一位好心的小女孩，小女孩决定帮助小猫找回家。
小女孩问小猫：“你住在哪里？” 小猫咪咪地叫了一声，好像在告诉小女孩它的家离这里不远。
于是，小女孩牵着小猫一起走。小猫走到了一个红色的房子前，高兴地蹦蹦跳跳，好像找到了自己的家一样。
小女孩笑着说：“你找到家了，小猫！从今以后，我们就是好朋友。”
仿写范文：
标题：《小狗学游泳》
今天，小狗汪汪迷路了。它在河边走来走去，看起来好像在寻找学游泳的地方。它看到了一位善良的小男孩，小男孩决定教小狗学游泳。
小男孩问小狗：“你想学游泳吗？” 小狗汪汪地摇了摇头，好像在说它真的很想学。
于是，小男孩带着小狗来到了小河边。小狗战战兢兢地进入水中，小男孩耐心地教它划水，小狗汪汪很快就学会了。
小男孩笑着说：“你真棒，小狗！从今以后，我们一起玩水，成为最好的游泳伙伴。”