8岁孩子犯错了，老师让领回家，我已经领回来两天，孩子也已经承认错误了，老师还不让上课，我该怎么办？

Question

我孩子六岁时进入这家学校，开始老师反映孩子注意力不集中和人沟通能力弱，学习也不好，老师一再建议孩子转学或者留级，为此去年冬天我就没让孩子上学，专门带孩子去上海，北京等医院为孩子做了系统的相关检测，都显示孩子正常。这样一圈下来，孩子到今年上半年就没去学校，下半年留级了，医生也说小孩子多鼓励，上学没问题，我们也尽量从自身找问题，希望可以让孩子健康成长，可现在的老师说我孩子难沟通，要我把孩子带回家。因为大前天他和同学打架来，老师揪耳朵教育他，他打老师来。孩子的耳朵上刚起来有一个血肿瘤，不能碰到，一挨就疼得直叫，他说告诉老师了，老师还揪耳朵，就伸手推老师。我当时也没在场，事情的经过我也没见，就只能和老师道歉，并全家都到老师的家里道歉，让老师原谅孩子，毕竟他才二年级，可老师坚持不让孩子上课，说他们没有人身安全，要我给孩子另找适合他的地方。我们都很苦恼。孩子也说自己错了想去学校，可老师说他的表现不能接受他，说看见我们去了就烦。说那天孩子打得她病了，我们都在他家等了好几个小时说陪老师去医院看病，她也不去，就说把孩子领回去。在课上一下也不听，期中考试时孩子得了上学以来的最好成绩，语文89.5，数学88，虽然分不高，可我看到他的进步还是很高兴，一年级时回家写作业大部分时间都是我陪着，现在能自己完成作业了，也学会了很多字。老师说他上课几乎不听，就在地上玩，我们做家长的只能看到成绩，至于学校的行为真的很难看到，现在这样孩子不能上课，我很着急，希望得到好心人的指点。谢谢

Answer 1

孩子不承认错误，首先要考虑他身边的人，事，物，到底是什么致使他不承认错误，而不是首先考虑孩子怎样怎样。看了资料以后，我觉得你找的老师或者说学校都不太负责任。换一种说法，也就是说那个老师实在是不太有师德，学生难沟通，作为老师，不应该先跟家长说这说那，首先应该试着与孩子交流，实在不行再跟家长说，学生刚上学成绩差，那也并不是不可以补救的，作为老师，首先应该帮学生补习，查缺补漏，而不是跟家长嚼舌根，什么转学，留级什么的，万一让孩子知道了，现在的学生心理敏感，心中都有一方面极端，要是他走极端，那就会引起不小的心理波澜。还有一点，如果长期这么反反复复退学，留级什么的，会错过最好的学习佳期，再说了，这件事情还会影响你孩子的成长。我认为，面对这种老师，这种学校，你要是不怕耽误时间，那就举报那个老师变相体罚。我没有看到具体事实，但是根据你的资料，我至少可以知道那个老师即便在法律上不构成变相体罚，但是他在社会情理上已经犯下了不小的错误。根据中华人民共和国未成年人保护法第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。这个老师已经基本上构成了这条中的其中体罚那一项。不过，如果你不想浪费时间的话，最好转学！或换个班级。

Answer 2

首先孩子打架是不对滴，但这种老师太没有责任心了。不能看不惯孩子不听话就不让人家上学，确实要跟校领导沟通解决这个问题。其实孩子的心也是很敏感的，太折腾了就换个老师嘛。看你的孩子应该是比较叛逆的，如果长期这样反反复复的上学、遣退会耽误了最佳的学习时间，还让孩子感觉自己就是个特殊人群，“大家都不喜欢他”，起极端心理就不好了。
多多鼓励他吧，培养他的兴趣爱好（当然是好的方面），不要出去“鬼混”，也许学习有目标了 就不会生这么多事端啦。本回答被网友采纳

Answer 3

我觉得这老师也是很大问题，不能老是觉得是孩子的错，现在孩子都早熟，逆反心很强，老师跟家长告状，孩子会记在心里，会记恨老师，也就不愿意听这个老师的课，老师也更不喜欢他了，如此恶性循环，那还得了。总之，双方都有问题，跟老师再沟通沟通，不要一味觉得对不住老师。

Answer 4

无言，为什么家长都迁就老师？以为还还古代老师如同父母？在中国教育法里老师是没有任何权利的，老师不能随意停学生课更不能剥夺学生上学的权利，更何况才二年级，9年义务教育是不能随意开除学生的，老师也不能体罚学生，所以我建议你强硬点，老师不让上课就找学校领导，学校领导因该不会偏袒教师职员的，实在不行就去教育局，这也叫老师？现在的老师真无耻。

Answer 5

大人们能偷偷地看着自己孩子上课，和一天的活动么，老师是不是在骗人，老师有没有师德，自己的孩子，家长难道不知道自己的孩子是什么样的？
小孩子的可塑性很强的，可能影响他一辈子，趁早处理吧！