一、自然拼读是什么？
对于一年级的学生来说，音标因为是对具象声音的抽象理论总结，会比较枯燥难懂。相对音标，自然拼读法看起来更直观，见效快。
Phonics拼读法的规则涵盖了百分之八十的情况，也就是说掌握自然拼读后，不需要借助音标，就都能够读出80%的英语单词。学生听到读音就正确地拼写出来，把枯燥无味的背单词变成了一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。
二、自然拼读的三个阶段
自然拼读学习一般分为以下几个阶段：
1、字母名和字母音
这个阶段主要区分 letter name（字母名） 和 letter sound（字母音），比如看到字母C， 他们要练习如何读出字母名/si/，和字母音/k/。此阶段适合配合自然拼读歌曲来进行教学，愉悦好听的韵律会让孩子在不知不觉中掌握字母音和相关单词。
2、拼读
这阶段学习拆分单词，知道每个单词是由几个音素/音节组成的。比如sheep，由sh，ee，p 三个音素组成。
3、字母组合规律
这个阶段学习各种元音、辅音、押韵词、字母组合规律、视觉词（sight words，即那些数量不多又高频的不符合自然拼读规律，需要单独记忆的词）重点需要知道的有：
（1）CVC Words (Consonant-Vowel-Consonant）：
这些CVC单词（有的地方称为”三字词“，如Cat, Big, Bed等等）中的元音发短元音。
（2）Long Vowel Word（长元音单词）：
长元音单词的规则有好几条，这里举个例子：自然拼读中有一个很常见的“词尾Y发两种音”，这一规律是说当一个单词以字母“y”结尾时，当单词只有1个音节时，“y”发I的字母音/ai/，比如单词“my，buy，cry，by”；当单词有2个及以上音节时，“y”发E的字母音/i:/，比如单词“puppy，baby，candy，city，sorry”。
（3）Word Family（单词家族）：
为了让孩子在规律学习时能够举一反三，老师会用到单词家族：即把具有相同字母组合规律的单词放在一起进行类比学习，比如下面这组单词：book、cook就和look来自同一家族。
（4）Sight Words（视觉词）：
Sight Words是那些不符合发音规律的单词，这些单词需要单独记忆。
三、自然拼读和拼音会弄混吗？
孩子是天生的语言专家。在语言习得的过程中，孩子有着极强的自我区分能力。在接触两者学习的过程中，家长无需过多担心。学习早期是很可能弄混，因为自身对一种内容的学习没有内化。比如孩子最早学习中文的时候，“买”和“卖”也总分不清，逐渐学习深入了才不混。混淆，不妨碍同时学习。
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