教育工作与教学工作从来都不是单打独斗，从本质上来说，“教育”涵盖了“教学”，“教学”是“教育”的一种手段，是“教育”的一个组成部分。教育工作做得好，就能够打牢学生“学”的思想根基，促进老师“教”的开展，使教学相长，不断提高。而在这一过程中，家长也应通过与教师的有效沟通，明白“育人”的重要性，明白家庭教育与学校教育紧密结合的重要作用，明白对于学生的健康成长，需要家庭教育与学校教育紧密结合的道理。
一、从某种意义上讲，家庭教育的影响远远大于学校教育
常言道，父母是孩子的第一任教师。孩子从幼儿起，家长就时时刻刻的影响着他们。家长日常的言谈举止、做事作业、对人的礼仪习惯、自身的人格修养都在影响着孩子的成长。一个好老师，或许能够影响学生三五年甚至更长一段时间，教育他的行为规范，学会求知，但也无法陪伴其一生，也不可能经常在其身边教育引导。对比之下，家长对孩子的教育远远大于老师，家庭教育对孩子的影响远远大于学校教育。教育界常说的“5+2=0”理论，指的就是5天的学校教育颇有成效，但如果2天的家庭教育没有跟上，那么学生的教育始终在原地打转，甚至会越来越差，揭示的就是这个现象。国家教育部部长陈宝生指出：“家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的成果，还会给孩子造成一定的消极影响。”例如，教师在学校教育学生要努力上进，认真学习，但是回到家里，家长却在打麻将或打牌，孩子被懒散的气场淹没，哪里还有学习的热情，参与围观的都不在少数。这样，就算在学校里费力培养出的好习惯，回到家里遇到不懂得教育、不实行教育的父母，好的习惯也会马上付诸东流。因此，作为家长，应当担负起家庭教育的责任，只有尽职尽责的家庭教育，才能使学校教育的成果得以巩固，并且能弥补学校教育的不足。良好的学校教育，需要建立在良好的家庭教育的基础上，家校教育的紧密结合，才能使孩子的教育更上一层楼，促进孩子的健康成长。
二、学校教育的成功，来源于家庭教育的良好基础
家庭与学校相互配合和协调，可以促进家校之间建立顺畅的沟通平台，这就需要学校、家庭合力教育，共同促进。建立家校沟通目标要有一致性，主要是家庭和学校在育人方面的“思想一致”和“行动一致”。
要想让家庭和学校的沟通达成一致性，那么家校之间需要换位思考，加强互动沟通。一方面，召开家长会，学校要把自己的教育目标、教育观念、教育方法等向家长明确，取得家长对学校的工作、教师的教育方式的理解和支持；家长也要把自己对子女的期望、育人方法的采用向学校表明，求同存异，各取所长，有效结合。另一方面，信息社会的今天，在沟通方式上，既要弘扬传统的家校沟通方法，又要与时俱进地丰富沟通平台，利用好网络的作用，既要重视用好学校、家长等面对面沟通交流的途径，也要建立微信群等新平台，让家校沟通更方便更有效。要利用信息平台告诉家长，每个学生在校行为表现、学习成绩、思想品质等情况，让家长了解学生在校的情况。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教育和教学过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”由此可见，家庭和学校之间只有在教育方面达成一致性，而良好的家庭基础，为学校教育的进一步开展打下好的思想基础，才能真正共同促进孩子的健康成长。
三、家校互动，共同促进学生健康成长
学校教育确实非常重要，但无论多么重要，都离不开家庭教育与之相互促进，互为补充。作为教育教学工作的主阵地，学校教育要承担的是教会学生适应规则，掌握知识，学会学习。家庭教育也要成为教育教学工作的主阵地，配合好学校，共同为了让孩子拥有安全感、幸福感，共同培养孩子的品性与人格。虽然家庭教育和学校教育在理念上可能不尽相同，存在一定的差异，但只要做到家校互动，将家校教育紧密结合起来，使学生在校教育得好，在家同样教育得好，这样的话，学生的成长才会健康的、向上的，成长的道路才会宽广的、多彩的。
