美学是一门研究美的学问，要解决的问题是“什么是美”。这也是一个一直存在分歧的问题，基本的分歧在于自然美和艺术美以及这两种美之间的关系，美学家朱光潜在有关著述中阐释了其独到见解。
从积极方面说，美感起于形象的直觉，而这种形象是孤立自足的，和实际人生有一种距离; 我们已经见出美感经验中我和物的关系，知道我的情趣和物的姿态交感共鸣，才见出美的形象。
从消极方面说，美感一不带意志欲念，有异于实用态度，三不带抽象思考，有异于科学态度我们已经知道一般人把寻常快感、联想以及考据与批评认为美感的经验是种大误解。
美感培养的重要性：
生活当中不缺乏美，我们缺乏的是一双发现美的眼睛，以及美的灵魂。如果说美是显现的，那么可感的就是美的，比如说美人，大自然的风景，可观赏的艺术品等，那么这样的美在于教育，在于培养。
美感教育主要是培养自己对生活中或者是设计感或者是美的感觉开始产生不同的自信心，它跟色彩，质感，比例，构成，结构，构造等相关，开发个人对美感的不同理解与创造。
比如说服装，它的风格，它的质感，它的颜色，它的季节，它的场合，它想要表达的内涵，哪怕是一个扣子的大小，花纹都与这个整体画面有关。
美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。
广义即审美意识。狭义专指审美感受，即审美主体对美的一种综合着感知、理解、想像、情感等因素的心理现象。美感构成审美意识的核心部分，其最基本的特征是情感的体验和愉悦。获得美感是人审美活动的目的。
好感与美感的区别
好感与美感的本质区别在于：当客观事物满足了人的主观需求时，人所产生的快乐感觉才是好感。客观事物给人的好感，通常使人在主观上以及相对应的器官上感觉到“舒服”“痛快”“过瘾”“爽”“沉醉”等等。
当人感觉到能够满足自己主观需求的客观事物的存在时，客观事物的形态特征使人产生的快乐感觉才是美感。客观事物给人的美感，通常使人在主观上感觉到“迷人”“诱人”“动人”“牵魂摄魄”“令人神往”“心里痒痒”及相应器官上的“饥渴感”等等。
本回答被网友采纳作者:孙达钧
美是对己有益，
美是看着顺眼，
美是吃着有味，
美是觉得舒适，
美的也是好的。
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人因美而追求，
人追求的不一定美，
人追求的自有美在。
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美是一种好的感觉，
美是一种愉悦的体验。
美是人的美，
对人有用人才觉得美。
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好的是美的，
凡是好的都可说成是美的，
人追求好也是追求美。
人有追求，
人因美而追求，
人图穿好吃好住好用好都是在美，
想穿的美吃的美住的美玩的美。
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好的不一定是美的，
比如吃苦受累人就觉得不美，
尽管吃苦受累对财有利，
人想时有美，
可感觉不美，
感觉上有不好在，
有多亏了自己，
美中有不美，
不美中有美。
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美最直观，
人事事处处都觉着美丑，
眼看到美丑，
耳听到美丑，
鼻闻到美丑，
嘴可品美丑，
身体可感触美丑，
它们是好看动听好闻味美舒适，
它们是漂亮动听香的好吃自在。
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人好追求美胜过追求好，
美有心情带感情。
美的情过于好的情，
好的是判断，
美是经验体验，
美之于人更直接，
美的反应更迅速，
美比好动作大。
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男的理性倾向好，
女的感性倾向美。
女的对美更敏感，
女的更看重美。
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美比好范围大，
美比好更直观，
美比好感觉多，
美比好反应大，
美比好更需要。
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有人将完美当做作神，
神是完美，
人上美就是在近神。
宇宙有规律美有序美和谐美，
美美相通，
美的世界很广，
美的世界广阔无边。
美是信息，
美是讯息，
人的心灵向往美，
美的世界会滋养抚慰他的心。本回答被网友采纳