我国明代著名思想家王守仁曾经在《教条示龙场诸生》中说；“不贵于无过，而贵于能改过。”
可见，犯错误是在所难免的，能够改正自己的错误才是应该重视的事情。话虽这样说，但是我们的孩子就常常不注重改正自己的错误，就导致了上次发生的错误这次还犯，就让我们家长感到束手无策。
（1）想打孩子却又怕伤害到孩子的身心健康。
（2）警告孩子，孩子却又很快的将我们告诉他的，抛之于脑后。
当面对孩子犯错误屡教不改，我们家长常常会很无奈。那么，孩子在犯错时，为什么会屡教不改呢？
1. 家长的一再纵容
苏联著名教育家马卡连柯曾经说过：“把一切都奉献给孩子，甚至牺牲掉自己的幸福，这是父母给孩子最可怕的礼物。”
家长所奉献给孩子的往往就是对于他们的爱，而这种爱如果过度的话，就会衍化成对于孩子的纵容。
前两天，我就发现小区里的一个8岁的孩子洋洋被自己的爸爸小陈硬拽着往家里的方向走去，看见小陈一脸的愤怒，洋洋脸上的泪痕，我便向小陈询问，到底孩子怎么了？
小陈看到我来了，就将孩子松开，给我讲述了一下洋洋犯事的经历。
洋洋昨天晚上和小伙伴们闲来无聊，看见地上的碎石，就突发奇想了一个“好玩”的游戏，拿起碎石去砸小区住户的玻璃，砸完就离开，谁被房主发现，就算游戏失败。于是，他们便拿起碎石朝着人家玻璃窗的方向砸去。
结果，在投掷碎石的时候，洋洋猛地一掷，却没想到把人家的玻璃窗砸了一个“大窟窿”，慌忙的洋洋及时跑回家，想着应该没有人发现。可没想到，第二天被砸的那户业主便领着物业的人员亲自来敲洋洋的房门。
趁着爸爸同人家道歉的间隔，吓的洋洋赶紧跑了出去，没想到不一会儿爸爸便出去找到了他，把他提溜着往回走。
小陈非常无奈地对我说：“我们夫妻俩都比较疼孩子，洋洋犯错通常都是随便教育几句就过去了，可没想到，他却屡教不改。”
洋洋的这种行为，正是由于小陈夫妻二人过度的纵容所导致的，他们因为疼爱孩子就想着随意的教育孩子两句就能够让孩子认识到错误，但是，家长一旦纵容，孩子就会放任，他们会觉得这件事情并没有那么的严重，事后也有人帮自己处理，孩子也就觉得无所谓了。
2. 家长持续性的批评
美国著名心理学家吉诺特曾经说过：“批评是为了让孩子能够意识到自己的不足，使孩子进步，但很多时候，家长没有意识到，在持续的批评下，孩子并没有向家长期望的方向发展，有时甚至适得其反。”
很多家长会常常在孩子犯事的时候，对着孩子不停地唠叨和责怪，就会导致孩子的心里慢慢的有接受转化为相应的抵制，家长的教训只是入耳而不入心。那么，对于孩子来说，就是非常无用的。
同事小李的孩子小凡今年9岁，因为小李对家里唯一的独苗看的很重，所以对于小凡的要求也是非常的高。在期末考试上，必须要考进前十才行，小凡常常就是因为考不到前十的缘故而被他责怪。
可每一次的期末考试后的训斥，并没有对小凡的成绩产生什么显著性的帮助，反而让小凡感到非常的郁闷。上次，他就实在忍受不了爸爸的责怪，就跟爸爸顶嘴：“每次都是这样责怪我，烦都烦死了。”
从这也能看出，家长的这种持续性的批评，往往并不能使孩子认识到自己的错误，只会让他们继续屡教不改。
法国思想家卢梭曾经在《爱弥儿》中说过：“父母知道使用什么样的方法会使自己的孩子成为一个不幸的人吗？那就是对他百依百顺。”
上述的两个原因中，最容易导致孩子出现屡教不改原因的就是家长的纵容所导致的。正是因为家长的纵容才引发了“破窗效应”的出现。