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由于孩子年龄不同、个性不一,每次能够集中脑力的时间长短不一样。要从实际出发提出要求。比如小学一二年级的孩子,每次学习时间以20分钟左右为宜,以后逐渐延长。开始,孩子往往不会掌握时间,家长要指导他,该学时学,该玩儿时玩儿。
可以教孩子上好闹钟,按定好的时间作息。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求,一旦坐到书桌前,就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后,要评价自己做得如何,家长及时给以鼓励。坚持下去,就能形成专时专用的习惯。
有些家长,只要求学习,恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业,没有休息与放松的时间。这样,反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。
鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中,孩子对许多事总爱刨根问底,这是好奇、求知的表现,说明孩子爱动脑子。家长切切不可嫌孩子嘴贫,冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问底,能解决的自己解决,不能解决的请教他人或者阅资料。
对孩子进行学习习惯的养成教育应以从以下几个方面入手:
1、选择合适的学习环境。孩子做作业的地方,宜相对固定,要选择光线好,比较安静的屋子。或者就在院内,摆放一张桌子。孩子在做作业时,要求他必须在规定的地方把作业做完,不能拿着作业本东走西逛。经常变动地方,不利于低年级孩子安下心来做作业。
2、要有固定的学习时间。孩子一回到家,第一件事应是完成当天的作业,切不要因为一般的原因更改它。这也是从小培养责任感、使命感的需要。
3、要有明确的作业要求。孩子在做作业时,要像上课一样严格,做到四不:不说话,不搞东西,不吃东西,不离位。
为了防止孩子粗心的毛病,在作业中要注意养成孩子少用橡皮擦更不能撕本子的习惯,要让孩子认真书写,这种要求的实质,是追求尽可能高的正确率,提高思维的严谨性。完成作业要一气呵成,做完后要认真检查(写话则要朗读两遍),不能满足于做完了事。
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