1.家长大多是上班族，甚至比上班族还忙，而小学生放学更早更短(我托管班的学生除了周三下午都是两点五十分放学，三至六年级是三点五十分放学)，所以接送孩子、帮孩子完成作业的任务就落在托管班身上了。
2.有人说孩子可以回家自己写作业。这不适用于现在的社会状况。(小时候在农村，父母从来不接我，也不帮我写作业。)现在的交通水平比不上我小时候，孩子上下学的路上很难保证安全。另外，我托管的学生学校的老师每天都要求家长听写，检查作业，签名。很少有父母有时间和精力。有些父母受学术知识的限制，尤其是英语，所以他们不能给孩子提供一些帮助。
事实上，在省内推行校内托管是个好消息。大部分家长3、4点不下班，校内托管最好6点，可以解决家长接送孩子的问题。但是，要看到孩子上学迟到，三点到六点这段时间谁来负责？最后我还是老师。按照目前的几个试点，基本上每个孩子补贴2元，一个月工作1000多元。当然，这笔钱可能没有。目前的调查发现，74%的教师宁愿没有钱，对这一政策的阻力可想而知。
如果学校托管变成了兴趣班模式，那基本就要向家长收钱了。广州的问题是学费少，材料费用来弥补。但在一个老师几十个学生的模式下，兴趣的效果可想而知。另外，家长的目的是在这段时间内把作业做完。别跟我说教育局规定一到三年级不能写作业。这种鬼话，领导都信。作业不确定，要兴趣班的话学校托管负责，作业不负责，基本适合自制力强的孩子。而且熊海子的父母肯定是要主持的，到时候一个班的情况不被班主任压制，估计是铺天盖地的。实际操作中存在很多问题，所以宁波前几年大力开展校内托管，现在已经没落了。启动容易，坚持难。
个人认为校内托管要收费，不能少收费，要引进一些校外机构。托管安置要考虑孩子的特点，学校托管要辅导作业。其他兴趣班可以组织成社团。完成作业后，孩子们可以选择他们感兴趣的社团进行活动。