什么是道德上的自律和他律？

Question

如题所述

Answer 1

他律是指道德主体在接受道德的有关原则、规范和要求的过程中，过于被动、受动的位置，其意志受到外在因素的干扰和驱使，把追求道德之外的目的作为行为准则。

自律是指道德主体在道德实践过程中能严于律己，自觉主动地内化道德的有关原则、规范和要求并自觉地付诸行动。

他律和自律是师德修养过程中的两个不同阶段，但二者又有相互关联作用。这种关系表现在他律是自律的前提和基础，自律是他律的发展和升华。

（1）正确认识师德修养过程中他律自律关系的意义：他律是教师进行师德修养的外在动力，自律是教师进行师德修养的内在动力，高校教师加强师德修养重在自律（2）要重视他律阶段的积淀和发展：首先要主动接受各种师德教育，在丰富多彩的师德教育活动中，提高大学教师师德修养认识，陶冶师德情感，培养师德意识，规范师德行为，主动接受社会舆论德监督，自觉依靠各种制度、纪律等外在压力来规范自己，约束自己，积极主动参与营造教书育人德环境，从我做起，从小事做起，以自己的实际行为来维护教师形象，以大家的共同参与来营造师德修养德环境 （3）加强师德修养要努力由他律向自律转化：自觉进行内心省察、反思，用道德良心来评价自己，用道德意志来支撑自己，自觉进行师德修养，经常自我反省，常常进行自我省察，实行自我解剖，自我监督，自我评价。通过自律反省，改进不足，不断完善和塑造师德形象，努力做到慎独，即一个人独处时，能自觉保持一种道德自觉性，自觉践行师德内容

（4）在他律和自律德结合中，大学教师的师德修养还要突出师德实践环节