第1个回答 2023-11-04
小芳芳
| 10-04-20 0 0 举报
人格是一个人相对稳定、具有独特倾向性的心理特征的总和。心身医学研究认为,许多生理心理疾病都有相应的人格特征模式,这种人格特征在疾病的发生、发展过程中起到了生成、促进、催化的作用。例如,神经衰弱是由于高级神经活动过度而持久紧张所致,但是在同样的外因影响下,有的人发病,有的人却不发病,这与个人的人格特征有关。据专家临床所见,多数神经衰弱患者不是胆怯、自卑、敏感、多疑,就是偏于主观、任性、急躁、自制力差等;偏头痛患者多有刻板、好胜、嫉妒心强、刻意追求完美的人格特征;而急性子,争强好胜,常处于心理防御状态者,易得冠心病。
影响一个人人格的形成因素,除了先天遗传之外,后天的教化十分重要。从胎儿到青年期,是人格形成期,这个时期基本上都是受教育期。成人特别是走上社会后,人格基本定型。学校和家庭教育,如果能够把握个体人格形成的最佳时机,注意对青少年进行人格的整合和塑造,相对成人后的人格塑造,能够取得事半功倍的效果。
就目前相当一些独生子女的人格状况和心理成熟度来看,极有必要让小学生乃至大学生学会说这三句话:“太好了!”“我能行!”“你有困难吗?让我来帮你吧!”这三句看似平常的话,反
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人格是一个人相对稳定、具有独特倾向性的心理特征的总和。心身医学研究认为,许多生理心理疾病都有相应的人格特征模式,这种人格特征在疾病的发生、发展过程中起到了生成、促进、催化的作用。例如,神经衰弱是由于高级神经活动过度而持久紧张所致,但是在同样的外因影响下,有的人发病,有的人却不发病,这与个人的人格特征有关。据专家临床所见,多数神经衰弱患者不是胆怯、自卑、敏感、多疑,就是偏于主观、任性、急躁、自制力差等;偏头痛患者多有刻板、好胜、嫉妒心强、刻意追求完美的人格特征;而急性子,争强好胜,常处于心理防御状态者,易得冠心病。
影响一个人人格的形成因素,除了先天遗传之外,后天的教化十分重要。从胎儿到青年期,是人格形成期,这个时期基本上都是受教育期。成人特别是走上社会后,人格基本定型。学校和家庭教育,如果能够把握个体人格形成的最佳时机,注意对青少年进行人格的整合和塑造,相对成人后的人格塑造,能够取得事半功倍的效果。