当代大学生的主要特征
人是一个具体的、历史的人，人总是存在于他所处的世界中。社会是发展 的，因此，当代大学生势必深受当代社会的影响，而具有不同于以往大学生的特 征，其主要特征有多元性、开放性、实用性和迷茫性等方面。教师了解当代大学 生的特征，有利于准确地把握大学生的思想动态，选择恰当的教育方法，有效地 指导学生、帮助学生。
（一）大学生的多元性特征
1.群体结构趋向多元性
大学生的素质差别相去甚远，包含了智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面的差异，再加上生源性质及地域性差异，使大学生的群体结构更加多元化。
2.群体价值取向多元化
多元价值观使大学生产生对人生价值评价的多重标准：有的以对社会的奉献多少和创造力大小为标准，有的以社会地位的髙低和权力大小为标准，有的则以自我完善与自我实现为标准等。并进而使大学生对高等教育的需求产生多元化价值取向，有些学者将大学生的需求分为四类：①学术需求类，②社会地位需求类，③提高生活质量需求类，④物质生活需求类。
3.群体行为表现多元化
大学生的不同素质及其不同的价值取向，使其在行为上表现出多元化倾向。从学习态度看，可分为主动学习型和被动学习型。
（二）大学生的开放性特征
1.思想上的开放性
市场经济的发展带动了社会各方面的变革，加上我国对外开放，各种西方思潮随之而入。在开放的环境下，当前大学生的思想十分活跃，他们一反传统的封闭观念和单一的思维模式，面向社会，面向世界，表现出对新事物的兴趣、极强的接纳能力和灵活性。
2.个性上的开放性
在中小学素质教育影响下，当代青年大学生和受传统教育的父辈相比，受到了更好的个性化教育；素质教育还使他们具有更宽广的知识面，社会科技的发展使他们学习的途径更多，大学生接受来自各方面的信息，他们广见多闻视野开阔。这些促使大学生形成了更为开放的个性：他们不受传统规矩的束缚，而追求时尚、新奇的变化和挑战；富有独立意识，喜欢独立地观察社会，透视人生；富有自我意识，自信十足，有些甚至比较张扬；具有广泛的兴趣爱好，并能加以发展形成特长。
3.人际上的开放性
网络化的交往超越了时空限制，消除了“这里”和“那里”的界限，拓展了大学生的人际交往和人际关系。大学生交往范围的不断开放扩大，使其人际关系向多元化和复杂化方向发展。
（三）大学生的实用性特征
1.价值取向上的实用倾向
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步完善，大学生的价值取向发生了深刻的变化，他们更加注重实际，如重实用、重眼前利益，即对“空头”、形式主义不屑一顾，而关心看得见摸得着的实惠。
2.文化观念上的实用倾向
受实用性文化氛围的影响,大学生的文化观念日益功利化，他们追求随心所欲的应时文化和快餐文化，在兴趣爱好上表现出一定的媚俗色彩。如在阅读上，据调查，现在的大学生大都喜欢那些时尚、省时、省力的“快餐读物”，而不喜 欢那些思想性强的读物，沉湎于轻松、娱乐、浅层次的阅读状态，这种“浅阅读” 是与大学精神背道而驰的。崇高的生活理想和精神追求正遭受前所未有的挑战与反叛，他们关注的问题越来越现实，追求的目标日趋功利。
3．学习研究上的实用倾向
从大学实施统一收费制度后，大学生对高等教育的态度发生了明显的变化，他们更加注重学习与就业的关系，注重投入的回报。他们对教育质量提出 自己的要求，高投入低收益或同等投入的相对低收益都会引起学生的不满。
（四）大学生的迷茫性特征
1.理想与现实的冲突带来的迷茫
有些大学生上大学前把大学理想化，并且踌躇满志，可进大学后才发现周围许多学生沉迷于网络、儿女私情或无谓的消极颓废之中，不经意间产生了从众心理而迷失了自我。大学毕业生面临“供过于求”的挑战，即使“好学生”也未必找到如愿的工作，昔日大学生就业高枕无忧的局面一去不返，因此，找工作和尽心学习有时很难两全其美。
2.基本素质缺陷与心理需求矛盾引发的迷茫
许多大学生在上大学前是“被人牵着鼻子学习”的，他们进大学后就很难适 应“无人管教”的大学生活，如不会管理自己的时间，没课时就睡觉、玩游戏，感 到在大学里是荒废日子，更不知道应该学什么、看什么书。
3.社会责任与自我中心矛盾导致的迷茫
由于网络的发展，应试的压力，家庭的过度呵护，现在许多独生子女学生离 社会越来越远，他们不愿面对社会上的复杂关系，而以自我为中心，甚至在处理
问题时把“家庭方式”带到学校、社会，如碰到不顺心时会采取自虐行为，这在家里会有父母疼爱来阻止，而他们不知道在社会上和家里是不一样的，这种自虐 行为可能会导致真实悲剧的发生。在集体中，有些学生对涉及的个人利益过于敏感，而对自己应承担的责任则不加关心；还表现为对别人要求苛刻，对自己要求松懈。总之，重视个人利益和自身感受，而缺乏全局意识和团队精神
实事求是在不同的时代拥有不同的丰富内涵。进入新世纪，当代大学生正处在高校扩招，大学生由精英教育过渡到大众教育的特殊时期，大学生学习就业压力更大；从社会地位上看，大学生一直是处于不事生产，一心只读圣贤书的社会边缘，大学生思想状态更加不稳定；从历史现状看，现阶段大学生多是90后，从出生到大学时期都一帆风顺，相较于前辈，有更加优渥的物质与精神生活条件，通过旅游、网络接触到更广阔的世界，拥有更加独立的人格；从家庭成员角度看，当代大学生多是独生子，家族意识更加淡薄，在中国延续了几千年的宗族自治瓦解，使当代大学生更加缺乏束缚。综上所述，当代大学生具有压力大，独立自主，见识广博，缺乏束缚感。但是，我一直相信，大学生是一个民族觉醒的召唤师。大学生，作为一个民族最早觉醒的群体，能够唤醒民族进步的意识。在中国大学校园里，依旧活跃着一批实事求是的人，他们独立自主，要求实事求是，民族进步。
2、实事求是对大学生学习生活的重要作用
第一，从学习上讲，实事求是主要体现在高效学习、诚信考试方面。实事求是要求把握事物内部规律，掌握了内部规律，学习就会更加轻松简单，不少清华学子都表示：“不要以为清华学生就是学霸，只懂读书，实际上我们可以看到成绩好的学生学习反而更加轻松，因为他们掌握了高效学习，举一反三的学习方法，这就是实事求是对于学习的要求。其次，学生考试存在作弊的现状，实事求是要求我们诚信考试，自己不作弊，也不帮同学作弊，做到一切依靠自己。
第二，从生活上讲，实事求是要求我们在生活中，做到诚实守信。
3、实事求是对大学生就业工作的巨大作用
大学生就业难，就业差的难题是悬在大学生头顶的一把剑。让大学生都战战兢兢，如履薄冰。
还需要指出的是，有很大一部分大学生就业过后又因为不适应工作选择辞职，这进一步加剧了大学生就业压力。那么，实事求是的选择就业就显得非常重要了。
首先，实事求是的定位自己。有多大碗，吃多少饭。好高骛远和妄自菲薄都是不可取的。正确认识自己，显得尤为重要。
其次，实事求是的定位工作。闻道有先后，术业有专攻，你不一定要选取自己专业对口的工作，但是要选择自己最擅长的方面就业。比如，白岩松如果毕业是去了饭店做服务生会如何？唐骏毕业后去搬砖如何？实事求是，找准自己最擅长的工作重要性就不言而喻了。
最后，实事求是的定位环境。
综上所述，实事求是，认清现状，对于大学生就业工作有巨大意义。