进步主义教育是20世纪上半叶盛行于美国的教育哲学思潮，对当时美国的学校教育产生了相当大的影响。
源于反对传统教育的形式主义。
19世纪末至20世纪初的美国教育仍然沿袭欧洲的传统教育，由于强调严格的训练、注重记忆，学生处于被动的学习地位，被称为进步教育之父的帕克( Francis Wayland Parker )、 1837-1902 ) )受欧洲自然主义思想的影响，20世纪70年代首先引入了新的教育方法实验，“教育要使学校适应孩子。 ”
二战后，人们逐渐意识到进步主义教育不能提高知识水平，进步主义教育运动逐渐衰落，1955年进步教育协会解散，宣告了这个时代的结束。 但进步主义思想至今仍影响着美国的教育。
我们经常可以在新闻上看到。 美国有很多人不知道自己的首都在哪里，地球是圆的，世界上有多少大陆，有多少大洋。
具有讽刺意味的是，作为众多学生向往的留学圣地，我们很少思考为什么美国底层民众的认知水平会下降。
进步主义教育到底是什么美国进步主义教育是一种反对普鲁士教育模式的新形式的教育创新。
事实上，中国目前推行的教育模式，从根本上说是对普鲁士教育模式进行层层优化的结果。
进步教育家们认为，传统的填鸭式教学有害于学生创造力、思想能力的发展。
因此，加强训练，取消注重记忆的教学方法，提倡用实证的方法，让学生自己掌握学习节奏，自己创造，自己提问。
近年来，受到广泛推崇的“素质教育”中的许多方法，如小组讨论、不做作业、自由提问、把握课堂等，都可以看作是“进步主义教育”观念中的一部分。
和当初支持进步主义教育的人一样，这些人认为进步主义的教育方式可以提高孩子的自主学习能力，通过创造性思维方式教育接近全能的学生。
但令人遗憾的是，在美国于上世纪初采用这种教育体系后，他们在数学教育上出现了严重的缺失。
远远落后于同期的苏联。
毕竟，在进步主义的教育方式中，并不重视基础。
如果只强调创造、实证，只会产生逻辑判断和结果。
1960年后，美国立即停止了这一教育理念，开始运用普鲁士的教育理念培养学生。
但时至今日，当年产生的进步主义教育思潮仍在美国到处蔓延，并继续危害着。
进步主义教育的利弊激发孩子的创造力，反对填鸭式教育听起来很棒。
但实行这种教育方式，前提是这些孩子的老师要有足够的经验和能力，在帮助孩子们打下坚实基础的基础上，能讲如何引导孩子们创新。
弊端在哪里？ 弊端是某个观点、理念需要孩子自己证实和思考的时候。
那个孩子必须有强大的基础逻辑才能支持这样的思考。
很明显，本科、甚至研究生以下的学生一般不具备这种能力。
过早地在孩子年轻时引入进步主义教育，会破坏孩子建构基础逻辑的过程，使孩子的认知出现明显的缺失。
大多数国民都知道地球是圆的。
国外有很多受过高等教育的人，但总是相信地平论。 这就是进步主义教育中弊端最明显的地方。
优点在哪里？ 进步主义教育可以普及，但一定只有最优秀、最顶尖的学生才能脱颖而出。
换言之，这种教育方式是以培养天才为首要目的的教育方式。
适用于教育系统、教育资源极端发达的地区。
它确实能为学生提供多样化的观点，提供不惧怕权威的精神。
这就是进步主义教育的优势。
千里之行始于足下，但从目前来看，能够以真正优秀的方式利用这种教育方式的地区，还仅限于世界上最强的几所大学。
因为这些学校的生源足够优秀，所以他们接受了极其扎实的基础学科教育，构建了完善的基础逻辑表达。
对这个世界上的许多人来说，教育并不是开发天才。
塑造天才的地方叫实验室，教化万民的地方叫学校。
所有的普通人，普通的孩子，都不需要华丽的概念，奇怪的教育方式，他们最需要的是建立起支撑他们一生的理论、生活的基础。
儿童的创造力、自主性会受到限制吗？
那是你的孩子，到底想成为什么样的人；
你的父母希望孩子成为什么样的人？
ps :不要被班级洗脑哦！ 呃！
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