写友谊的排比句如下：
1、友谊是一条瀑布,飞溅着真诚的水花;信任是一缕阳光,驱散了怀疑的迷雾;关怀是一缕春风,温暖了失意者的心;鼓励是一盆火,燃起失败者的希望。
2、友谊是一首歌:真诚是旋律,宽容是曲调;友谊是一盏灯:你是灯芯,我是油,他(她)是火柴;友谊是一座古老的房子:坚韧是石头,毅力是沙子!
友谊简介：
友谊是一种来自双向（或交互）关系的情感，即双方共同凝结的情感，必须共同维系。从其原理上来看，友谊是一种寻求利益最大化和代价最小化的人际关系，是人们获得幸福感的必要需求。友谊以亲密为核心成分，亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。
友谊能够满足个体的社会需要，给个体带来情感支持和归属感，提升其生活幸福感和生命意义，在人们的生活中扮演着重要角色。
研究发现，不同年龄阶段、不同文化背景和不同性别的个体之间的友谊存在差异。研究者也对于友谊与同伴接纳、亲子依恋等相关概念之间的关系进行了研究。
正确处理与同伴之间的关系，与同伴形成良好的互动，对儿童青少年的身心健康发展尤为重要。帮助儿童青少年学会和谐地维系友谊，保障其健康成长，是全面性教育中的重要内容之一。
《中华人民共和国未成年人保护法》（2020修订）明确提出，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。
教育部《未成年人学校保护规定》（2021）指出，学校要树立以生命关怀为核心的教育理念，有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。
《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》明确提及“性教育”，在“儿童与健康”部分增加“适龄儿童普遍接受性教育，儿童性健康服务可及性明显提高”一条主要目标，并提出“将性教育纳入基础教育体系和质量监测体系，增强教育效果”的策略措施。
友谊原理：
友谊从其原理上来看是一种寻求利益最大化和代价最小化的人际关系，是人们获得幸福感的必要需求。友谊具备一定的特性，如相互喜爱（Reciprocated Liking），响应、合作与调和（Responsivity, Cooperation, and Coordination），以及相似性（Similarity）。