含义：幼儿园教育活动是教师以多种形式，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程。
拓展资料：
特点：整合性、生活性、趣味性、动态性。
分类：
从幼儿园教育活动的结构出发，分为学科领域结构的教育活动和主题单元结构的教育活动；从幼儿园教育活动的特征出发分为生活活动、游戏活动、学习活动；从幼儿园教育活动的内容领域出发分为健康领域教育活动、语言、科学、社会、艺术；
从幼儿园教育活动的性质出发分为儿童自主生成的教育活动和有教师预先设置的教育活动；从幼儿园教育活动的组织形式出发分为集体活动、区角活动、个别活动。
教育活动内容是指教育活动中包含的知识、技能、价值观念和行为规范等一系列的人类文化经验，是人类对自然、社会生活和人自身所形成的经验体系，反映了人类文明发展的水平。
教育活动内容是学习者通过学习活动所需要掌握的内容，也是教育活动最终结果的实质，反映在教育活动目标的具体内容上，是学习者在教育活动过程中学习的对象。
幼儿园教育活动内容是指为实现教育活动目标，要求儿童学习、获取的知识经验、技能技巧以及行为经验的总和。幼儿阶段是儿童成长的基础阶段，是儿童认识世界、认识社会和认识自身的初始阶段。
幼儿学习的内容要保证幼儿的健康成长，为幼儿适应生活、健康成长奠定基础。因此，幼儿园教育活动内容强调学习内容的基础性、启蒙性、全面性和发展性。幼儿园教育活动要根据幼儿发展水平，依据人类经验体系，科学合理地进行选择和编排，以利于儿童的学习和发展。
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