记得我上小学，上中学，每个学期都考两次试，期中考试和期末考试，两次考试都要进行成绩排名，每个班级都要把考试成绩用一张大红纸公布出来。以后的几十年里，学校考试并且进行成绩排名，也就成了理所当然的做法。
去年“双减”政策实施后，教育部规定义务教育阶段学校不能进行成绩公布并且排名了。沿用了几十年的传统做法现在不允许了，为什么？对此，人们议论纷纷，看法不一。
有人完全支持义务教育阶段学校不得进行成绩排名。
这是因为：第一，义务教育阶段成绩排名会导致教育“内卷化”，虽然过去也进行成绩排名，但是过去人们的心态普遍计较平和，竞争还不激烈，“剧场效应”不明显，教育内卷化不严重。可是后来人们越来越重视教育了，越来越看重成绩了。不光要看自己的成绩，还要看别人的成绩，要想方设法和别人竞争，教育陷入了“内卷化”。
第二，不利于一部分孩子的学习和成长。任何时候，学生成绩的差异是避免不乐的。有的孩子天资聪明，有享有良好的教育资源，学习成绩自然就好。而有的孩子天资平平，教育资源一般，学习成绩自然不理想。面对激烈的竞争，如果进行成绩排名的话，可能会对成绩不好的孩子造成很大的心理压力，会伤了他们的自尊心，甚至会导致有的孩子破罐子破摔。
有人完全支持进行考试成绩排名。
赞成进行成绩排名的人，理由也很充足：第一，几十年来我们一直这么做，考试之后公布学生成绩并进行成绩排名，不是好好的吗。这是一种很好的做法，应该继续沿用下去。
第二，考试成绩有利于老师和家长掌握学生的实际学习情况，发现学生的不足，以便查缺补漏，促使孩子搞好学习，提高成绩。如果采用等级判定的形式，孩子到底学得怎么样，老师和家长心里都没有底啊。不知道底细，怎么抓孩子的学习？
第三，成绩排名可以让孩子们知道自己的在班级的位置，能够起到激励先进鞭策后进的作用。而且成绩排名有利于孩子之间的良性竞争。没有竞争就没有目标，没有竞争就没有活力，没有竞争就没有进步。
“三尺讲台一路行吟”老师认为：过去进行成绩排名那是和过去的教育环境相适应的。现在教育环境变了，既然教育部门这样规定，那就是站在更高层面总揽全局的安排。现阶段义务教育阶段学校的成绩排名，确实弊端多多，不光对孩子不利，更会使教育内卷化越来越严重。
最后，个人的一点建议：孩子的成长不是一蹴而就的，十年树木百年树人呐，只要我们一点一滴抓好孩子的学习和成长，孩子将来会成为一个优秀的孩子的。不知道大家对于义务教育阶段学校进行成绩排名一事有何看法，有何建议，欢迎讨论，欢迎留言。
