2021年3月，两会期间，“建议率先在原深度贫困地区逐步普及十二年义务教育延伸至高中”“将幼儿园教育全面纳入义务教育”等两会教育提议，成为2021热点话题。我国教育发展将面临巨大变革。
我国K12教育发展遇瓶颈
据教育部数据显示，截至2020年，我国K12阶段在校生人数达2.30亿人，同比增长1.9%。自2016年来，十二年教育人数低速增长，甚至负增长，K12教育发展面临瓶颈。
高中在校生比例下降
根据教育部发布的《2020年全国教育事业发展统计公报》，2020年各级各类学历教育在校生2.83亿人，比2019年增加100万人，增长0.35%。其中，普通高中在校生2494.5万人，占比仅为13.76%，较2015年下降8.62个百分点，高中阶段毛入学率为91.2%，九年义务教育巩固率为95.2%。
建议逐步将义务教育延伸至高中
2021年“两会”期间，王学典表示，由于高中阶段不是义务教育，很多脱贫前的深度贫困地区的贫困家庭无力承担教育经费支出，导致辍学。“国家可以率先在原贫困地区开展将九年义务教育向高中阶段延伸的试点，给予更多贫困学子继续受教育的机会。”同时将幼儿园教育全面纳入义务教育，建议率先在原深度贫困地区逐步普及十二年义务教育。
小学生数量增速疲态
2020年，普通小学在校生10725.4万人，同比增速1.6%，较上年下降0.5个百分点。这是自2018年来，增速连续三年下降。除了新生人口的下降，小学生教育发展现存的问题也不容忽视。
建议全面取消小学生家庭作业，推迟小学放学时间
2021年“两会”期间，马光瑜表示，小学生家庭作业负担重，还衍生出义务教育商业化和学生心理健康等问题，加重家庭经济负担和学生心理负担。教育的压力也客观导致了年轻人生育欲望的骤减。
其建议全面取消小学生家庭作业，厘清学校与家长的责任边界，推迟小学放学时间，与父母下班时间相一致，让学生做完作业再回家，减轻家长的负担。同时增加体育运动和家务劳动，增强学生体能。此外，应组织专家学者科学编制教材，减少笔头训练。
新生人口急速下降
此外，新生人口方面，受我国分别于2014年和2016年放开单独二孩政策和全面二孩政策等因素影响，生育意愿于2014-2016年集中释放，我国新生人口数量在2016年达到阶段性高点。2017年以后，二孩红利逐渐消失，我国新生人口数每况愈下，至2020年出生登记的新生儿仅1003.5万人，比2019年少了近462万。同比下降31.5%，为近10年来下滑速度最快的一年。
注：2020年数据为相关媒体报道，仅供参考，以后期权威公布为准。
幼儿园在园人口低速增长
新生人口的下降，导致幼儿园在园人口增长后备动力缺失开始显现，2010-2019年，我国幼儿园在园学生数量也在逐年递增，但自2011年以后，增速开始不断下滑，2019年起缓慢恢复，2020年，我国在园幼儿人数为4818.30万人，同比增速2.22%。近年来，整体保持低速增长。
建议将幼儿园教育全面纳入义务教育
我国现在义务教育阶段是从小学到初中，林勇建议，把幼儿园教育纳入全民义务教育，减轻育龄妇女的家庭负担。国家的钱有限，不如从儿童教育做起，这是我们国家与民族的基础。”林勇说。
此外，林勇还建议，通过大力发展0岁至3岁婴幼儿照护服务、发行幼儿园教育券奖励多子女家庭等，缓解家庭教育抚养孩子的后顾之忧。
综上来看，根据“两会”期间十二年义务教育的提案，建议义务教务年限从幼儿园和高中两个方向延伸。
—— 更多数据参考前瞻产业研究院《中国K12教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》
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